2021上半年国家教师资格考试教育知识与能力（中学）模拟卷（三）
四、材料分析题（阅读材料，并回答问题。共2道题，每题18分，共36分）
30.材料
学生李林是班上的有名的“调皮大王”，他上课时经常做出诸如往前排同学后背上贴纸条等等恶作剧，所以经常被老师批评。他的父亲对他非打即骂，李林表面上总是答应得好好的，实际上屡教不改。
新学期开学，李林转学遇到新的班主任王老师，父亲对班主任王老师说：“这孩子太调皮了，请严加管教。”班主任为了促进李林的成长走近李林，从生活上关心他，学习上帮助他，并尝试与他进行朋友式的交流。在全面了解后，王老师发现李林其实是个很热心肠的孩子，并且十分讲义气，对班级事务特别关心，很有集体荣誉感。于是王老师让李林担任体育委员，带动大家晨跑，锻炼身体。李林自己也在校运动会上，发挥自己长跑的优势，为班级争夺了不少荣誉。在老师的正确引导下，李林成为了品学兼优的学生，后来成功考入了知名大学。
问题：
（1）材料中王老师在思想品德教育过程中贯彻了哪些原则？（8分）
（2）请结合案例加以分析论述。（10分）
31.材料：
下面是一位14岁男生的日记摘抄：
大人们常说“少年不识愁滋味”，其实他们并不了解我们。不到两年，我长高了，吃得多了，有了自己的主见，而不再是“小小少年”。但是在父母眼里，我仍然还是个孩子，逛公园、逛商店或外出散步，妈妈还是像过去一样，拉着我的手，生怕我会走丢似的。要是被同学看见了，真是丢死人了。
走进教室，我总觉得有几十双眼睛在盯着我，跟女同学打个招呼会感到脸红心跳；为了一个小问题，会与同学争得面红耳赤；当答不出老师的提问时，又会觉得羞愧难当……
在同学的眼中，我帅吗？在老师和同学的心目中，我是一个好学生吗？……尽管有这么多烦恼，父母却浑然不知，有时候想和他们交流，但又总觉得有些难以启齿。真不知道该向谁诉说。仔细观察班上其他同学，虽然他们表面上显得若无其事，但似乎又都与我有同样的问题、困惑和迷茫……
问题：
请运用中学生青春期心理发展知识分析案例中该学生的问题，并提出合理建议。（18分）
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