2021上半年中学教师资格考试教育知识与能力模拟卷参考答案解析（二）
四、材料分析题
30.【参考答案】（1）材料中，老师的做法主要体现了启发性教学原则、巩固性教学原则。第一，启发性原则是指教师在教学工作中运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学方法。材料中，老师在讲授的过程中，大部分是没有直接把知识告诉学生，而是通过设问题启发引导学生自己观察。启发学生主动探索知识，体现的是启发性教学原则。
第二，巩固性原则是指在教学中要不断地安排和进行专门的复习，使学生对所学的知识牢固地掌握和保存。这一原则是为了处理好教学中获取新知识和保持旧知识之间的矛盾而提出的。材料中，在学完“同类项”的概念后，老师立刻安排了习题，体现的是巩固性原则。
（2）老师主要运用了问答法这种教学方法。问答法是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。材料中，老师和同学之间通过一问一答的方式，层层递进地启发学生理解同类项的概念，很好地运用了这一方法。采用这一方法的优点为有助于激发学生的思维，调动学习的积极性，培养学生独立思考和语言
表述的能力。
31.【参考答案】（1）归因是人们对自己或他人活动及其结果的原因所作的解释和评价。心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因与外部归因；稳定性归因和不稳定性归因；可控制归因与不可控制性归因。同时也归结为六个因素：能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态和外界环境。
（2）材料中，前期的王吉首先将成绩的不理想归因于自己复习没有复习到重点，即运气方面；其次，王吉又归因于老师改卷子的严格程度，即外界环境。运气和外界环境都属于外部的、不稳定、不可控的因素，长期进行这样的归因会产生侥幸心理，不利于王吉的发展。但是在几次考试都不理想后，王吉将自己的失败归因于脑子笨，即自己的能力不行。当一个人长期把失败归因于内部、稳定、不可控的因素的时候学生会形成一种习得性无助的感觉，即认为无论自己怎样努力，也不可能取得成功，因此便采取逃避努力、放弃学习的无助行为，因而使学习一蹶不振，这肯定是不利于成绩的提升的。
（3）教师应引导王吉进行客观归因，尽量地将学习上的成功归因于自己的能力和努力，而将学习上的失败归因于内部的不稳定因素，即努力不够，只有这样才能使王吉产生更高的学习动机，树立对下次学习成功的期望，不放弃自己的努力，争取在以后的学习中获得成功。
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