教招笔试_第21页-上岸鸭公考

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教育对社会政治经济制度的影响作用
社会政治经济制度发展的根本动力是生产力与生产关系的矛盾运动。教育受到政治经济制度的制约，同时又对政治经济制度有维护、巩固和加强的作用。教育促进民主化进程，但对政治经济制度不起决定作用。

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2021年05月26日 10:51

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社会政治制度对教育的制约作用
教育与政治经济制度是相互制约的关系，一定的社会经济制度决定着教育，而教育有对社会经济制度产生一定的积极影响和作用。1.社会政治经济制度决定教育的性质；2.社会政治经济制度决定教育的领导权。

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2021年05月26日 10:50

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简述马克思主义教育学的建立
1939年凯洛夫主编的《教育学》阐述了全面发展的教育目的，并极其重视智育即教养的的地位和作用，提出了一套比较严格和严密的教学理论。该书被公认为世界上第一部马克思的教育学著作，并对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大的影响。

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2021年05月26日 10:45

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简述规范教育学的建立
赫尔巴特的贡献在于把道德教育理论建立在伦理学的基础上，把教学理论建立在心理学的基础上（将心理学引入教育学的第一人），奠定了科学教育学的基础。因此被称为“现代教育学之父”&“科学教育学的奠基人”。

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2021年05月26日 10:40

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简述教育学学科的建立
1.夸美纽斯：1632年出版的《大教学论》是教育学形成一门独立学科的标志；2.卢梭：《爱弥儿》，主张自然主义教育;3.康德：1776年，在大学哲学课中开讲教育学;4.他在《教育漫话》中，提出了著名的“白板说”。

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2021年05月26日 10:33

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简述如何培养学习动机
利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机。学习动机可以影响学习效果，因为它直接制约学习积极性，但是，学习效果也可以反作用于学习动机。因此，指出学习上的关键问题，填补知识技能掌握方面的空缺，是取得好的学习效果的关键，也是获得真正成功的先决条件。

学习动机教师招聘

2021年05月25日 18:02

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简述意义学习的条件
客观条件：意义学习的材料本身必须具有逻辑意义，在学习者的心理上是可以理解的，是在其学习能力范围之内的。主观条件：首先学习者认知结构中必须具有能够同化新知识的适当的认知结构。

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2021年05月25日 17:59

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简述布鲁纳的学习观和教学观
学习观：（1）学习的实质是主动地形成认知结构；（2）学习包括获得、转化和评价三个过程。总之，布鲁纳认为学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的认知结构。

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2021年05月25日 17:53

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简述加涅的信息加工学习模式
学生从环境中接受刺激，刺激推动感受器，并转变为神经信息。这个信息进入感觉登记，这是非常短暂的记忆贮存，一般在百分之几秒内就可把来自各感受器的信息登记完毕。

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2021年05月25日 17:44

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