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西方古代的教育学思想
(古希腊)苏格拉底:问答法:第一步称为苏格拉底讽刺,第二步叫定义,第三步叫助产术。
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2021年05月26日 11:15
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简述个体身心发展的动因
内发论(遗传决定论):是个体身心发展的动因理论之一,一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。……孟子(性本善)、佛洛依德、格塞尓(强调成熟机制对人的发展的决定作用)。
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2021年05月26日 11:09
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简述校园文化
概念:学校全体员工在学习、工作和生活的过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则。包括:校园物质文化、校园精神文化(校园文化的核心内容)和校园组织与制度文化。
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2021年05月26日 11:05
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教育与生产力发展水平之间的关系
教育受生产力发展水平的限制,同时又对生产力发展起促进作用;决定教育性质的根本因素是生产关系。生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度;生产力发展水平制约着教育结构的变化。
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2021年05月26日 10:56
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教育对社会政治经济制度的影响作用
社会政治经济制度发展的根本动力是生产力与生产关系的矛盾运动。教育受到政治经济制度的制约,同时又对政治经济制度有维护、巩固和加强的作用。教育促进民主化进程,但对政治经济制度不起决定作用。
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2021年05月26日 10:51
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社会政治制度对教育的制约作用
教育与政治经济制度是相互制约的关系,一定的社会经济制度决定着教育,而教育有对社会经济制度产生一定的积极影响和作用。1.社会政治经济制度决定教育的性质;2.社会政治经济制度决定教育的领导权。
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2021年05月26日 10:50
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简述马克思主义教育学的建立
1939年凯洛夫主编的《教育学》阐述了全面发展的教育目的,并极其重视智育即教养的的地位和作用,提出了一套比较严格和严密的教学理论。该书被公认为世界上第一部马克思的教育学著作,并对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大的影响。
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2021年05月26日 10:45
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简述规范教育学的建立
赫尔巴特的贡献在于把道德教育理论建立在伦理学的基础上,把教学理论建立在心理学的基础上(将心理学引入教育学的第一人),奠定了科学教育学的基础。因此被称为“现代教育学之父”&“科学教育学的奠基人”。
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2021年05月26日 10:40
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简述教育学学科的建立
1.夸美纽斯:1632年出版的《大教学论》是教育学形成一门独立学科的标志;2.卢梭:《爱弥儿》,主张自然主义教育;3.康德:1776年,在大学哲学课中开讲教育学;4.他在《教育漫话》中,提出了著名的“白板说”。
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2021年05月26日 10:33
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