2021上半年中学教师资格考试教育知识与能力模拟卷（二）
11.伊伊和糖糖遇到了一道较难的物理题目，两人都没有思路。伊伊研究了一会儿说“我想打电话和其他同学讨论一下”，糖糖说“我还是喜欢自己独立地思考”由此，判断伊伊和糖糖的认知风格分别为（）。
A.冲动型、场独立型B.沉思型、场依存型
C.场独立型、沉思型D.场依存型、场独立型
12.我们站在高楼上，看到楼下的汽车像火柴盒一样大小，但不会真的认为是汽车变小了。这体现了知觉的（）。
A.选择性B.整体性C.恒常性D.理解性
13.一位老人回到阔别已久的家乡，当他走到村头小桥时，触景生情，想起了许多童年往事。这个例子主要说明的是（）。
A.痕迹衰退对于回忆的影响B.倒摄抑制对于回忆的影响
C.提取线索对于回忆的影响D.动机性遗忘对于遗忘的影响
14.婷婷在读《沁园春·雪》时，当读到那句“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，脑海中便浮现出了冬日大雪时，整个世界都银装素裹的景象。这种想象属于（）。
A.无意想象B.再造想象C.创造想象D.幻想
15.如果学生希望通过违反课堂纪律的方式来引起关注，老师、同学却不予理睬，他会感到没趣而减少了此类违纪行为。这种减少违纪行为的方法属于（）。
A.消退B.负强化C.消极强化D.惩罚
16.在小美眼里所有物体都有生命，她常常对玩具小草说话。根据皮亚杰的认知发展理论，小美处于（）。
A.感知运动阶段B.前运算阶段
C.具体运算阶段D.形式运算阶段
17.下列选项中，属于情感的特点的是（）。
A.情境性B.稳定性C.外显性D.冲动性
18.行为受到外界的压力而不是内在需要的品德是（）。
A.依从B.认同C.内化D.同化
19.希希是同伴眼中“学霸”，是父母长辈们眼中的“好孩子”，是弟弟妹妹眼中的“好榜样”。她得到了很多人的认可，她认为好的行为是使人喜欢或被人赞赏的行为。按照科尔伯格的道德发展阶段论，希希此时处于（）。
A.相对功利阶段B.寻求认可定向阶段
C.遵守法规和秩序定向阶段D.惩罚与服从阶段
20.任教于某寄宿学校的马老师认为，学校的住宿条件、饮食条件越来越差，这将会严重影响学生的学习状态。因为学生只有在吃饱、睡好的状态下才能用精力学习。从学习动机角度出发，马老师最有可能认同以下哪种观点？（）
A.强化理论B.需要层次理论
C.成就动机理论D.自我效能感
21.黄老师因作业布置的太多，被一学生家长打市长热线投诉，后来她布置的作业少了，还是有家长投诉。一时间黄老师工作变得消极起来，对待学生非常麻木、敷衍。从教师职业倦怠的特征来说，黄老师的表现属于（）。
A.情绪耗竭B.去人性化C.成就感低D.知识枯竭
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