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银行笔试行测题量大，内容杂，前提类型属于考试频率高的问题类型。这类问题往往会问上述论点是基于以下前提的、要确立结论，哪一个是必要的假设。。。它的问题中经常出现前提、假设这样的词。乍一看，它看起来有点困惑，但只要掌握了方法，就能提高做题的速度和准确性。今天，中国公共教育将教你一种前提方法——搭桥法。
顾名思义，搭桥法就是建桥。在题干中，如何建桥？比如银行笔试题干论据告诉我们小红是美食家，从而得出小红是美女的结论。这个推理显然是站不住脚的，因为论据中的美食家与结论中提到的美女没有直接关系，所以要想确立结论，就需要在这两个不相关的概念之间建立联系，即所有美食家都是美女。通过这个例子不难看出，在前提类型中，我们需要先找到题干的论据和结论，然后在论据和结论的跳跃概念之间建立联系，即所谓的搭桥。接下来，我们将通过一个主题来解释：
例
目前，大学课程存在一些问题。许多大公司的新员工没有很好地掌握基本的工作技能，如文件写作、数据处理和工作能力。
以上论证以下哪一项为前提？
A.目前的大学课程没有基本技能课程。
B.文件写作、数据处理、工作能力等基本技能对胜任工作非常重要。
C.公司新员工基本代表当前大学毕业生水平。
D.过去的大学生比现在的大学生接受了更多的基本技能教育。
首先，通过许多大公司新员工没有很好地掌握基本工作技能的论点，推出了当前大学课程设置存在问题的结论。论点是关于大公司新员工的情况，结论是关于大学课程设置的猜测。新员工能代表大学的情况吗？显然不是，所以我们可以在论点和结论之间建立联系，以补充前提。
接下来，通过对选项的分析，我们会发现C项在大学课程和公司新员工之间建立了联系，这表明新员工基本上代表了当前大学毕业生的水平。因此，新员工缺乏工作技能，反映了当前大学毕业生水平不足，说明大学课程存在问题。因此，这是主题论证的前提。a项指出，目前的大学课程没有基本技能课程，但并不意味着大学课程设置一定存在问题。这不是论点之间的联系，也不是主题论证的前提；B项指出，这些基本技能对胜任工作非常重要，但并不意味着大学课程设置一定存在问题。这不是主题论证的前提；D项指出了过去大学生的情况，但并不意味着目前大学课程设置存在问题。这不是主题论证的前提。所以这个问题选择C。
结合以上例题，相信大家对前提解题方法有了更深的了解，需要经过一些练习和总结才能快速掌握。
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