教育综合知识中影响课程发展的基本因素有哪些

2022-03-03 11:01:24 来源: 上岸鸭公考 责任编辑: 翡珂

(一)影响课程发展的外部因素

1.社会因素

社会对课程发展的影响是最持久和最深刻的。最早的课程其实就是社会生产劳动的内容。课程的发展无法脱离社会的影响,社会是课程内容的首要和最主要的来源。

2.儿童因素

儿童观直接影响课程内容的选择与组织。课程内容的选择就应更多考虑儿童的兴趣和需要。新课改把学生放在主体的地位上,所以我们在制定课程一定要考虑儿童的需要,把儿童的兴趣需要放在首位。

3.知识因素

知识对课程的影响久远、直接而深刻。在教育中,知识是课程的本质,课程是知识的具体存在和表现形式。没有知识就无所谓课程,没有课程则无法使知识进入教育活动中。课程内容就是从人类历代积累的多样知识中精选出来的。知识是课程的总集,课程是知识的反应,课程的内容也取决于文化知识的发展状况。

(二)影响课程发展的内部因素

1.学制

历史上任何一次学制变革都必然带来课程变革。学制变了,课程也必须做出相应调整,这样才能更好的发挥学校的教育功能。

2.课程传统

所谓课程传统,就是在课程发展过程中存在的历史延续性,这种延续性总会以某些方式表现出来,并继续发挥作用。

3.课程理论

现阶段关于课程理论主要有三大理论流派,分别是学科中心主义课程理论(代表人物有布鲁纳、施瓦布、巴格莱、赫尔巴特和斯宾塞)、学生中心主义课程理论(代表人物有杜威和罗杰斯)以及社会改造主义课程理论(代表人物有布拉梅尔德、弗莱雷等)。这些课程理论都制约着课程的发展。

4.课程自身发展的辩证否定规律

课程发展遵循着辩证否定规律,也就是说,课程总处在不断扬弃的过程之中,在不断地否定自己的过去、重复自己的过去的历程中发展起来的,扬弃的过程就是课程自身螺旋上升、不断进步的过程,这也符合马克思主义的辩证统一论。

以上是“教育综合知识中影响课程发展的基本因素有哪些”的全部解答,如果想要学习更多相关知识,欢迎大家前往上岸鸭公考官网。

常见问题 查看更多>
相关文章推荐
查一查
我能报考什么职位?
全国
请选择类型
国考
省考
一键查询合适岗位
提示
请输入手机号
确定

登录

获取验证码
登录