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（一）影响学习动机的内部因素
1.学生的自身需要与目标结构；
2.成熟与年龄特点；
3.学生的性格特征和个别差异；
4.学生的志向水平与价值观；
5.学生的焦虑程度。
（二）影响学习动机的外表因素
1.家庭环境与社会舆论；
2.教师的榜样作用。
那该如何培养学习动机？
(一)了解和满足学生的需要，促使学习动机的产生
学生的学习动机产生于需要，需要是学生学习积极性的源泉。教师应该通过多种方法了解学生的学习需要，通过采取一些强化和训练手段使学习的要求内化为学生自己的学习需要。
(二)重视立志教育，对学生进行成就动机训练
通过立志教育可以增强学生的责任感与使命感，启发学生自觉、勤奋地学习。
(三)帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感
自我效能感是一种主观判断，它与个体的自我概念有密切的关系。要培养学生的自我效能感应从培养正确的自我概念入手
方法包括：创造条件使学生获得成功的体验和为学生树立成功的榜样。
(四)培养学生努力导致成功的归因观
相信成功与努力之间有必然的联系，人就不容易表现出消极行为，不容易产生无力感，这样有助于培养学生的学习动机。
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