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1.有助于为学生营造良好的心理成长环境;
2.有助于协调师生关系;
3.给学生提供了观察和模仿的良好榜样;
4.有助于提高工作效率;
5.有助于教师的身体健康。
影响教师心理健康的社会因素:
1.倾情付出却常常不被理解;
2.社会发展和教育改革对教师提出了越来越高的要求;;
3.教师群体之间的业绩竞争及评价机制的不合理
4.来自家庭和情感方面的压力;
5.教师的工作性质相对封闭,造成人际关系的狭窄;
6.角色冲突;
7.由学生的行为和态度带来的压力。
教师的心理健康标准,既要包括一般心理健康标准,又要体现教师职业的特殊性,概括起来,包含以下几点:
1.对教师角色的认同;
2.具有健全的人格;
3.有良好和谐的人际关系;
4.能正确的了解自我、体验自我和悦纳自我;
5.具有教育独创性;
6.在教育活动和日常生活中,能真实地感受情绪,并恰如其分地控制情绪。
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