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教育综合知识简述学生认知差异的教育含义

2021-05-21 13:44:40 来源：上岸鸭公考责任编辑：夏风

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招教笔试内容一般为三类：教育基础知识、公共基础知识、学科专业知识。

教育基础知识：

教育学、心理学、教育心理学、职业道德、教育法规、新课改、教学技能、教育写作等等。

教育综合知识简述学生认知差异的教育含义

1.认知方式的影响

认知方式没有优劣好坏之分，主要影响学生的学习方式。

2.智力的影响

智力是影响学习的一个重要因素。智力不影响学习是否发生，它主要影响学习的速度、数量、巩固程度和学习的迁移。

3.认知结构的影响

教师应从认知结构变量和内容方面来把握。内容方面，应该先传授包摄性广、概括性高、说服性强的知识；还要注意学习的渐进性。

结构方面，奥苏泊尔提出了促进新旧知识练习的两个原则：逐渐分化原则（逐渐增加难度/减少难度）和整合协调原则（并列结合学习）

以上，就是对教育综合知识简述学生认知差异的教育含义的全部回答，如果你想要了解或者学习更多教师招聘考试的知识，欢迎大家前往上岸鸭公考官网!

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