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教育综合知识简述科尔伯格的道德发展理论

2021-05-21 13:36:50 来源：上岸鸭公考责任编辑：夏风

科尔伯格道德发展阶段理论有三个水平、六个阶段：

（1）前习俗水平(9岁以下)

这个年龄阶段的儿童没有内在的道德标准，在判断自己行为正确与否时，只能从自己的角度出发，看自己能否免于处罚或者自己的需要能否得到满足。分为如下两个水平：

①服从与惩罚的道德定向阶段。

②相对功利的道德定向阶段

（2）习俗水平(9-16岁)

这一水平的儿童在进行道德判断的时候，主要考虑的是外界的权威和规则。分为如下两个水平：

①寻求认可定向阶段也称“好孩子”的道德定向阶段。

②维护权威或秩序的道德定向阶段。

（3）后习俗水平(16岁之后)

主要表现为对于道德的判断不再是刻板遵守法律法规，并认识到了应以普遍的伦理和道德原则作为判断标准。

分为如下两个水平：

①社会契约的道德定向阶段。

②普遍原则的道德定向阶段也称原则或良心定向阶段。

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