小学教师资格证科目二材料分析题答题方法

2021-05-20 11:42:49 来源: 上岸鸭公考 责任编辑: 静默

材料分析题是小学科目二中考查能力最综合的一类题型。材料分析题由材料和题干两个部分组成。其中,材料提供可供分析的素材——作答的现实依据;题干呈现理论范围,表明大体方向——作答的理论依据。

在小学科目二《教育教学知识与能力》的笔试中一共有2道材料分析题,每题分值20分,共40分,需要大家把其作为得分的重点题型去掌握。

对于材料分析的题目,我们的分析与作答一定要按照五步走。

第一步,阅读问题,对问题进行归类。

第二步,判断材料来源。

可利用材料明显特征来判断,即关键字。例如出现“班主任”“班会”等可分为班级管理;出现突发事件时,可归为课堂纪律;若出现教育材料当中有“班主任”此明显字眼,可以判断为班级管理类材料分析题;若是一个教育现象,一句名言,有家长等,可归为其他类。

第三步,回忆每类相关考点。

但要时刻牢记,万能答题——新课改。

第四步,材料与考点相结合,寻找采分点。

针对采分点,可以尝试以下三种方法来进行应对:

1.整体分析法

即对材料所说的事情进行整体把握,从整体出发,发散思维,找到题目的答题点。这种方法适合题目要求比较宽泛,答案相对主观的题目。

2.关键词句分析法

抓住材料中的重点词语或语句,从这些重点词语或语句中分析出答题点。这种方法适合材料比较明确或直接地与知识点相联系的题目。比如要求对老师行为进行评价的题目。

3.逐一对应法,即逆推法

先在头脑当中对材料归属类型的所有考点进行复习,再结合材料,主意对应考点,可对应一条算一条,其他予以排除。这种方法的优点在于不容易漏掉得分点,缺点在于一条条往上靠会比较费时。这种方法适用于一时找不到答题点的题目,但这也是陶陶最推崇的方法,因为这些考点我们可以事先准备。

第五步,组织语言,形成答案。

注意写法格式,尽量做到总分总结构,并紧密联系材料。


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