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正高级教师,属于教师职称系列,是中小学教师职称的最高级,难度自然是很大的。这个难度,并非全部是教师自身的原因,也就是说,一名教师的水平实绩达到了正高级的标准,也未必就能评上。
这是因为,除了教师的自身条件外,还要有岗位指标,如果单位不设正高级岗位,纵使教师千般能耐,也是评不上的,因为没有岗位,也就谈不上评审了。
不过,只要单位有岗位指标,教师还是有希望评上正高级的,只要教师自身条件好,各种关系也挺好,评上正高级也不是不可能的事情。
特级教师并非教师职称系列,也就是说,并非每一个教师都有可能评选特级教师,不属于教师的正常晋升,是一种荣耀称号。特级教师荣誉称号跟教师工资是不挂钩的,没有关系的。特级教师享受政府特殊津贴。
特级教师,跟正高级教师不同的是,正高级教师只要单位设正高级岗位指标,就有希望。而特级教师跟单位的岗位无关,是教育主管部门总体把握,虽然也有指标,但这个指标是相对于省市县的,不是具体单位的。
特级教师对于教师自身的要求,不仅仅是业务过硬这么简单,还需要在区域内具有一定的影响力。也就是说,一名教师,业务好,关系好,可以评上正高级教师,但未必评得上特级教师,因为要在行业内产生一定的影响,不是人人都可以达到的。
综上,正高级教师和特级教师都是教师职业内的头部,都很难评上,但是,二者进行比较的话,特级教师的评审难度更大,更不容易评上。
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