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还在。重新考编制以前的职称还在,原来是什么等级职称现在也还是那个等级的职称。采用引进的方式,需要调动,成功后保留教龄和职称,辞职参加普通招聘,上岸后,一般都会保留原来教龄和职称。
我们知道,职称指的是专业技术任职资格,是按一定条件、经过一定程序评审认定的。但职称制度改革的有关政策落实情况各地有所不同,最明显的问题是有的地方实行“评聘分离”制度,即通过评审获得某种教师职称只是一种专业技术职务任职资格,根据所在单位专业技术岗位设置情况,如岗位有空缺被聘任才能享受相应职称工资等待遇。如岗位没有空缺无法被聘任的话,就以能够被聘任的岗位等级来对待(一般比现任资格低一个等级),现任职资格称为“虚职称”,直到岗位空缺被聘任才转变为“实职称”,也才能享受相应的职称待遇。
还有的地方由于受专业技术岗位结构比例的限制,会出现“终身聘任”、“转岗聘任”或“高评低聘”等情况。
“终身聘任”是一些地方为了打破常规“三年聘期”的限制,以解除优秀教师的后顾之忧。“转岗聘任”指的是取得的是专业技术岗位的职称任职资格,而由于工作需要转聘任为管理岗位或后勤服务岗位。“高评低聘”则是所取得的任职资格等级较高,而高等级岗位短缺而只好低一两个等级被聘任,否则会落聘,工资待遇等会受到一定影响。
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