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【思路】
横线后强调“教育部鼓励是一回事儿，教师愿不愿意则是另一回事儿”，说明教育部的初衷和设想是好的，但在现实中不一定能得到落实，所填成语应该有层这意思，故应填入A项，“理想丰满，现实骨感”强调理想很好，但现实情况往往得不到实现。
B项：“塞翁失马，焉知非福”比喻虽然一时受到损失，但也有可能带来好处。即好事和坏事在一定条件下可以互相转化。文段中没有坏事和好事的转化关系，排除。
C项：“桃李不言，下自成蹊”原意是桃树和李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，便走成了一条小路。比喻为人品德高尚，诚实、正直，用不着自我宣言，就自然受到人们的尊重和敬仰。“品德高尚”在文中没有出现，排除。
D项：“亡羊补牢，未为迟也”意思是羊丢失以后，才修补羊圈。比喻发现问题及时采取善后措施，以免酿成大错，强调“补救”，原文中没有这层意思，排除。
因此，答案为A。
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