沪icp备2021017797-1 沪公网安备 31010902003140号
Copyright @ 2006-2024 上海高顿教育科技有限公司 All Right Reserved
教学过程中教师会运用到各种教学设计,那一个完整的教学过程是怎么样的呢?
1.导入设计
导入有多种类型,这里我们选用几个常用的导入来举例:
①多媒体导入
利用课件/多媒体给学生展示……的视频/图片/音乐,引导学生仔细观看/聆听。
播放结束之后,向学生提问:“同学们,看了老师给大家播放的视频/图片/音乐,大家有什么样的感受/大家想到了些什么?”鼓励同学畅所欲言,大胆表达自己的视听感受。
教师对学生的回答进行一一点评,适时总结,并借此引出本课课题。顺势板书课题。
②故事导入
“同学们,上课之前,老师给大家讲一个有趣的小故事,大家竖起耳朵仔细听。(讲
故事)…”
故事讲完后,向学生提问:“同学们,听完老师讲的小故事,大家有什么样的感受/大家想到了些什么?”鼓励同学畅所欲言,大胆表达自己的想法。
教师对学生的回答进行一一点评,适时总结,并借此引出本课课题。顺势板书课题。
③生活实例导入
“同学们,你们在生活中有没有见过……/有没有经历过……”鼓励同学畅所欲言,分享自己的见闻。
教师对学生的回答进行一一点评,适时总结,并适时引导“同学们,今天我们要学习的这篇课文,和大家的见闻非常相像,让我们一起看一下,在作者眼中,……是什么样的”。引出课题,顺势板书课题。
【设计理由】:通过这种导入方式,可以有效激发学生的学习兴趣,调动参与课堂的积极性;同时,通过热烈的师生互动、生生互动,可以有效地拉近师生距离,营造良好的课堂氛围,为新课讲授的展开做好铺垫。
获取更多教师资格备考资料,关注高顿上岸鸭!
相关阅读