2021上半年教师资格证笔试中学综合素质教师职业道德练习题及参考答案

教师资格证笔试中学综合素质教师职业道德练习题及参考答案

单项选择题

１学校要举行画展，孩子们带来了各自的作品，赵老师当众挑选“好”的，并将“不好”的作品丢在了废纸篓里，赵老师的做法()

Ａ错误，伤害了部分孩子的自尊心Ｂ错误，打击了全体孩子的积极性

Ｃ正确，能充分激发孩子创作好的作品Ｄ正确，能提升班次画展的整体水平

２小敏数学差，秦老师利用课余时间义务补习，小敏家长多次给秦老师支付报酬，均被秦老师拒绝，这表明秦老师()

Ａ做到了严慈相济Ｂ不注重家校合作

Ｃ做到了廉洁从教Ｄ不注重有效沟通

３还有半年退休的郑老师仍在学校仅凭经验带头上示范课，对徒弟要求严格，导致个别徒弟心存抱怨，下列关于郑老师的说法，不正确的是()

Ａ爱岗敬业Ｂ与时俱进Ｃ甘为人梯Ｄ勤恳乐教

４数学老师小段多才多艺，在文体活动等方面给各个班级许多帮助，受到同事好评，这表明段老师具有()

Ａ因材施教能力Ｂ团结协作精神

Ｃ严谨治学意识Ｄ课堂教学素养

材料分析题

５材料:

初一新生刚刚离开小学，进入陌生的新环境，往往摸不着头绪，为了让他们尽快适应，我在接新班时，反复琢磨，采取了下列措施:

(１)建立家长微信群，一拿到学生信息，我马上建立了班级家长微信群，让家长第一时间了解孩子所在班级和班主任的情况，我也提前了解了学生和家长的情况。

(２)招募学生“志愿者”提前布置教室，为了让孩子和家长第一次进教室就能有一种温馨的感觉，我在班级里招募“志愿者”，请住得较近的孩子提前一天来校打扫布置教室，还特别招募几名有特长的学生为班级出第一期黑板报，呈现我的带班理念及经家长和学生讨论通过的班训和班名，劳动过程中，我一一拍照，并将照片发到微信群里。

(３)引导学生树立集体观念，对一个新班而言，让孩子们树立集体观念是首要任务，开学前，我在微信群里发起讨论和交流，耐心听取家长的意见，开学第一天，我不急于向孩子们宣布班规，而是先讲解我们的班训和班名。

同时，我还设立了各种为班级服务的“志愿者”岗位，如领取教材“志愿者”、领取校服“志愿者”孩子们积极报名认领岗位，每个学生都成了班级“志愿者”，班级每一项工作都有“志愿者”在服务。

这样，我班学生的几十颗心很快就凝聚在一起，成为了一个有灵魂的集体。

问题:请结合材料，从教师职业道德的角度，评析“我”的教育行为。

参考答案

１【答案】Ａ

【解析】本题考查教师职业道德规范中的关爱学生，关爱学生指要平等对待每一位学生，不讽刺挖苦学生，材料中被教师选中画作的孩子十分开心，画作被丢到垃圾桶里的孩子十分沮丧，教师的行为伤害了后一部分孩子的自尊心，长此以往，会导致他们再也不愿意画画。

２【答案】Ｃ

【解析】本题考查«中小学教师职业道德规范(１９９７年修订)»的相关内容，廉洁从教要求教师“坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利”，题干中，秦老师在给学生义务补课过程中拒绝家长给予的报酬，属于正确的做法，说明秦老师做到了廉洁从教，符合教师职业道德规范。

３【答案】Ｂ

【解析】本题考查«中小学教师职业道德规范(２０１８年修订)»的相关内容，教师要爱岗敬业，教书育人，为人师表，题干中，郑老师作为老教师，在将要退休之际，仍然坚持在三尺讲台，体现出了爱岗敬业，勤恳乐教，对待徒弟要求严格，体现出了为人师表，但是郑老师仅凭经验带头上示范课，说明郑老师没有树立终身学习的理念，没有及时更新知识结构，没有做到与时俱进。

４【答案】Ｂ

【解析】本题考查«中小学教师职业道德规范(１９９７年修订)»内容以及新课改背景下的教师观，１９９７版«教师职业道德规范»中规定的团结协作是指，谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风，并且教师在对待与其他教学者的关系上，强调合作，题干中数学老师小段利用自身多才多艺的优势，在文体活动等方面给各个班级帮助，受到同事好评，体现了其团结协作的职业道德。

５【参考答案】

材料中“我”的教育行为符合教师职业道德的要求。

首先，我的做法体现了爱岗敬业的道德规范，要求教师要勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，材料中，我对待高度负责，帮助学生适应初中的生活，形成班级凝聚力，懂得乐于奉献。

其次，我的做法体现了关爱学生的道德规范，要做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，材料中，我关心学生刚到陌生的新环境是否有不适应，关注学生的情绪，为了让学生感到温馨，专门布置教室，并招募学生志愿者，以此增加学生的认同感和参与感，这些体现了我对学生的关爱。

再次，我的做法体现了教书育人的道德规范，要做到循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，材料中，重视学生人格的培养，在班级设立志愿者岗位，每个学生都成了班级的志愿者、服务者，促进了学生品格的发展。

最后，我的做法体现了为人师表的道德规范，要做到坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，材料中，我第一步了解学生情况后建立家长微信群，积极与家长沟通，尊重家长，这体现了为人师表中尊重家长的要求。

综上所述，材料中“我”的做法符合教师职业道德规定，为我们树立了良好的榜样，我们应该像该老师学习。