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从教师职业道德的角度，评析教师的教育行为，是每年的必考材料分析题，2008年修订的《中小学教师职业道德规范》所包含的六条内容是材料分析题的作答依据，因此，考生不仅要充分理解这些内容的含义，还要将这些内容熟悉背诵，并能默写出来。
【例题１单项选择】有三十多年丰富教学经验的段老师，特别重视课外学习，一有机会就向其他老师取经，观摩别人的课堂，反思自己的课堂，反思自己教学方法，努力提高教育学水平，这说明段老师具有()。
Ａ模仿其他老师的意识Ｂ关心学生的意识
Ｃ实施素质教育的意识Ｄ追求进步的意识
【答案】Ｄ
【解析】本题考查２００８版«中小学教师职业道德规范»中职业道德的“终身学习”的相关知识点，要求老师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平，体现了追求进步的意识，
【例题２单项选择】面对一张张充满期待的孔，新来班主任说:“新年到了，你们人生也翻开了新的篇章，以前你是怎样，我不想知道，老师只看到现在的你有多棒!”这表明班主任()。
Ａ关爱全体学生Ｂ未能严慈相济
Ｃ保护学生隐私Ｄ未能因材施教
【答案】Ａ
【解析】本题考查教师职业道德中的关爱学生，教师职业道德要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，新来的班主任老师，能够鼓励学生重新开始，不去追究学生之前的好与坏，证明老师能够用发展的眼光看待学生，做到了尊重学生，建立平等的师生关系，关爱全体学生。
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