2019年上半年国家教师资格考试综合素质（中学）参考答案

【解析】本题：主要考查素质教育的内涵。素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧

潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。题干中，校长把素质教育理解为组织课外活动和兴趣小组，把发展学生特长当成了素质教育的全部。但是培养合格的人才是实施素质教育必须要达到的目标，受教育者的德、智、体、美、劳等方面都应得到良好的发展；发展特长是重要内容，是实施素质教育中应努力追求的目标之一。因此，该校校长对素质教育的理解不正

确，素质教育不等于课外活动，开展课外活动仅仅是素质教育的重要途径之一。因此答案选A。

2.【答案】B

【解析】本题：主要考查对素质教育观及学生观的理解。素质教育是面向全体学生的教育。教师

要做到公平公正地爱护每一位学生，不偏袒或歧视个别学生，关注全体学生。以人为本的学生观认为学生是处于发展中的人，既是教育对象又是学习的主体、独立的人、完整的人、具有社会意义的人，而且教师的本职是教书育人，所以教师应当学会关爱和维护学生，尊重和信任学生，研究和了解学生，并承认差异，引导学生。题干中，陈涛同学成绩不好，被同学讥笑，老

师课下关心他、鼓励他，是关心爱护全体学生、不放弃任何一个学生的表现。因此答案选B。

3.【答案】B

【解析】本题：主题考查身心发展的影响因素。人的身心发展的影响因素包括遗传、环境、个体

主观能动性、学校教育。其中，环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，学校育人环境也包含在内。学校创设的育人环境可以促进的认识的发展、精神的发展及实践的发展。

因此答案选B。

4.【答案】D

【解析】本题：主要考查对教师成长阶段的理解。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注

的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。其中，关注学生阶段的教师能考虑到学生的个别差异，认识到不同年龄阶段的学生处于不同的发展水平，具有不同的情感和社会需求，因此教师应该因材施教。题干中，张老师考虑到对于不同层次的学生，教学材料和方法是否适合，认识到不同学生存在不同发展水平和差异，这说明张老师处于关注

学生阶段。因此答案选D。

5.【答案】D

【解析】本题：主要考查对《中华人民共和国宪法》的认识。《中华人民共和国宪法》第一条规

定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。”因此答案选D。

6.【答案】B

【解析】本题：主要考查对《中华人民共和国教育法》的认识。《中华人民共和国教育法》第

三十条规定：“学校及其他教育机构应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；（三）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；（四）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；（五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；（六）依法接受监督。”题干中，学校未公开收费项目，是不合法的。选项A为易混项，现行的《义务教育法》明确规定，国家实行九年义务教育制度。实施义务教育，不收学费、杂费。但因为经济发展的不平衡，部分的教材费、作业本费以及校服费用等仍然需要个人负担，但收取费用学校要按规定公开，主动接受学生、家长和社会的监督。因此，“义务教育学校不能收费”的说法不准确。排除。因此答案

选B。

7.【答案】D

【解析】本题：主要考查对《中华人民共和国教师法》的认识。《中华人民共和国教师法》第八

条规定：“教师应当履行下列义务：（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；

（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。”题干中，老师黄某拒绝参加学校组织的培训活动，没有履

行不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平的义务。因此答案选D。

8.【答案】A

【解析】本题：主要考查《中华人民共和国教师法》和《教师资格条例》的相关规定。《中华人

民共和国教师法》第十四条规定：“受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。”《教师资格条例》第十八条规定：“依照《中华人民共和国教师法》第十四条的规定丧失教师资格的，不能重新取得教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。”故学校不得聘用陈某。选项A正确。

因此答案选A。

9.【答案】B

【解析】本题：主要考查《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定。《中华人民共和

国预防未成年人犯罪法》第三十四条规定：“本法所称‘严重不良行为’，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；（二）携带管制刀具，屡教不改；（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；（四）传播淫秽的读物或者音像制品等；（五）进行淫乱或者色情、卖淫活动；（六）多次偷窃；（七）参与赌博，屡教不改；（八）吸食、注射毒品；（九）其他严重危害社会的行为。”题干中，李明经常纠集他人结伙滋事，扰乱治安，属于严重不良行为。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十五条规定：“对未成年人实施本法规定的严重不良行为的，应当及时予以制止。对有本法规定严重不良行为的未成年人，

8

其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育。对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人，或者原所在学校提出申请，经教育行政部门批准。”题干中，其监护人提出申请，将李明送往工读

学校进行矫治和接受教育。对于这一申请具有审批权的是教育行政部门。因此答案选B。

10.【答案】D

【解析】本题：主要考查《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定。《中华人民共和

国预防未成年人犯罪法》第四十四条规定：“对犯罪的未成年人追究刑事责任，实行教育、感化、挽救方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。司法机关办理未成年人犯罪案件，应当保障未成年人行使其诉讼权利，保障未成年人得到法律帮助，并根据未成年人的生理、心理特点和犯罪的情况，有针对性地进行法制教育。对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，不得取消其学籍。”题干中，17岁的高中生江某涉嫌犯罪被采取刑事强制措

施，案件尚在审理阶段，学校不得在判决生效前取消其学籍。因此答案选D。

11.【答案】C

【解析】本题：主要考查《学生伤害事故处理办法》的相关规定。《学生伤害事故处理办法》第

二十六条规定：“学校对学生伤害事故负有责任的，根据责任大小，适当予以经济赔偿，但不承担解决户口、住房、就业等与救助受伤害学生、赔偿相应经济损失无直接关系的其他事项。学校无责任的，如果有条件，可以根据实际情况，本着自愿和可能的原则，对受伤害学生给予适当的帮助。”题干中，学生林某参加学校组织的春游时发生事故，学校有责任，应当依法对林某

赔偿损失。因此答案选C。

12.【答案】C

【解析】本题：主要考查《中华人民共和国教育法》的相关规定。《中华人民共和国教育法》第

三十一条规定：“学校及其他教育机构的举办者按照国家有关规定，确定其所举办的学校或者其他教育机构的管理体制。学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家规定任职条件的公民担任，其任免按照国家有关规定办理。学校的教学及其他行政管理，由校长负责。学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。”题干中，学校拟聘请一位外籍人担任学校校长的做法是错误的，违背了《中华人民共和国教育法》

的要求。因此答案选C。

13.【答案】A

【解析】本题：主要考查教师劳动的特殊性。教师劳动具有特殊性，主要表现在以下四个方面：

①教师劳动的目的和任务的特殊性。教师劳动的目的是把青少年培养成为德、智、体、美、劳全面发展的人。因此，教师在劳动过程中，既要教书，又要育人；既要发展学生的智力和能力，又要培养学生正确的世界观、人生观、价值观等。②教师劳动对象的特殊性。教师劳动的对象，既不是无生命的自然物，也不是一般的动物或植物，而是有思想、有感情、有理性、有个性的活生生的人。③教师劳动工具的特殊性。教师所使用的劳动工具除了教材、教学设备等辅助性工具外，主要是教师的个性，既包括教师个人的思想、品德、情感、意志、信念、世界观、人生观、价值观，也包括教师个体的知识和才能，以及传授知识的技巧和本领。④教师劳动结果的特殊性。教师劳动的结果是培养出掌握一定文化科学知识和形成一定思想品德的人才。题干中王老师发现学生抄袭了一道1分的试题，他没有简单的指责学生，采用教学机智，随机应变，

因势利导，顺利完成了教学任务，促进了学生发展。所以，题干的描述体现了教师劳动对象的特殊性、劳动任务的特殊性和劳动工具的特殊性，并没有体现阶段的特殊性。因此答案选A。

14.【答案】C

【解析】本题：主要考查对教师职业道德的理解。教师职业道德“廉洁从教”要求教师要坚守高

尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。这一行为要求教师不从学生那里谋取利益，不得利用职务

之便谋取私利。选项C，“校外兼职不得影响本职工作”不属于廉洁从教的要求。因此答案选C。

15.【答案】A

【解析】本题：主要考查教师尊重家长的职业道德要求。教师职业道德规范要求教师要为人师

表，要求老师在处理与家长关系时应遵循:①主动与学生家长联系；②认真听取家长的意见和

建议；③尊重学生家长的人格；④教育学生尊重家长。题干中，方老师要求家长完全按老师说的方法来教育学生，这是把家长当做自己的“助教”，这种做法是不可取的。因此答案选A。

16.【答案】C

【解析】本题：主要考查对教师职业道德的理解。教师职业道德规范要求教师做到终身学习，要

求教师潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。在课堂教学中遇到知识的盲点，可以和同学一起学习与探索，真诚面对学生。题干中，王老师在念学生名字时，遇到不认识的字，可以现场虚心向同学请教，这样既能达到学习新知识的目的，也能赢得学生的尊重与爱戴。直接和学生沟通可以建立更好的师生关系。掩饰问题和查字典、手机都没有直

接和学生沟通效果更好。因此答案选C。

17.【答案】B

【解析】本题：主要考查科学常识。坏血症是由人体缺乏维生素C引起的，表现是毛细血管脆

性增加，牙龈肿胀、出血、萎缩，常有鼻出血、月经过多以及便血症状；还可导致骨钙化不正常及伤口愈合缓慢等。这些都与缺乏维生素C使体内的胶原蛋白不能正常形成有关。该病的预

防及治疗方法是多食新鲜水果和绿叶蔬菜，补充维生素C。因此答案选B。

18.【答案】B

【解析】本题：主要考查科学常识。勾股定理是一个基本的几何定理，指直角三角形的两条直角

边的平方和等于斜边的平方。中国古代称直角三角形为勾股形，并且直角边中较小者为勾，较大者为股，斜边为弦，所以称这个定理为勾股定理。在中国，商朝时期的商高提出了“勾三股四弦五”的勾股定理的特例，因此该定理也被称为“商高定理”。在西方，最早提出并证明此定理的是公元前6世纪古希腊的毕达哥拉斯，他用演绎法证明了直角三角形斜边平方等于两直角边平方之和，该定理也被称为毕达哥拉斯定理。选项B，欧几里得定理是数论中的基本定理，

定理指出素数的个数是无限的。因此答案选B。

19.【答案】C

【解析】本题：主要考查历史常识。海上丝绸之路是指古代中国与世界其他地区进行经济文化交

流交往的海上通道。海上丝绸之路是由当时东西洋间一系列港口网点组成的国际贸易网。在唐、宋、元的繁盛期，中国境内主要有泉州、广州、宁波三个主港和其他支线港组成。1974年在福建泉州后渚港发掘出土的宋代古船，有13个水密隔舱，其船型和结构都与徐兢记载的“福船”一致，是“福船”的典型器物。宋元时期，泉州一度成为世界第一大港。泉州是联合国唯一认

定的海上丝绸之路起点，列入国家“一带一路”战略的21世纪海上丝绸之路先行区。因此答案选C。

20.【答案】B

【解析】本题：主要考查历史常识。俾斯麦是19世纪德国最卓越的政治家，是德意志帝国第一

任宰相。俾斯麦先后策划发动普丹、普奥、普法三次王朝战争，消灭了阻碍德国统一的势力，

辅佐德皇威廉一世在凡尔赛宫登基，完成德国统一。因此答案选B。21.【答案】D

【解析】本题：主要考查文化常识。嫘祖是先祖女性的杰出代表，与炎帝、黄帝生活在同一时代，同为人文始祖，是轩辕黄帝的元妃。在嫘祖的倡导下，开始了中原人栽桑养蚕的历史。后

世人为了纪念嫘祖这一功绩，就将她尊称为“先蚕娘娘”。被后人奉为“先蚕”圣母。因此答案

选D。22.【答案】C

【解析】本题：主要考查文学常识。《孔乙己》是近代文学巨匠鲁迅所著的短篇小说，小说描写了孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害下，精神上迂腐不堪、麻木不仁，生活上四体不勤、

穷困潦倒，在人们的嘲笑戏谑中混度时日，最后被封建地主阶级所吞噬的悲惨形象。小说深刻

揭露了当时科举制度对知识分子精神的毒害和封建制度“吃人”的本质，具有强烈的反封建意义。因此答案选C。

23.【答案】A。

【解析】本题：主要考查文化常识。甲骨文是商周时期写在龟甲或兽骨上的文字，是中国已发现

的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。甲骨四堂是指中国近代四位研究甲骨文的著名学者：罗振玉（号雪堂）、王国维（号观堂）、郭沫若（字鼎堂）、董作宾（字彦堂）。著名学者陈子展教授在评价早期的甲骨学家的时候写下“甲骨四堂，郭董罗王”的名句，这一概括已为学界所广泛接受。唐兰曾评价他们的殷墟卜辞研究“自雪堂导夫先路，观堂继以考史，彦堂区

其时代，鼎堂发其辞例，固已极一时之盛”。因此答案选A。

24.【答案】B

【解析】本题：主要考查文化常识。王立平，国家一级作曲家，为中国电影乐团艺术指导，主要

作品有《驼铃》《牧羊曲》《太阳岛上》等。其创作的1987版电视连续剧《红楼梦》中的音乐作品《枉凝眉》《红豆曲》《葬花吟》等插曲，道出了红楼儿女的爱恨情愁，至今仍被人们称道。

因此答案选B。

25.【答案】B

【解析】本题：主要考查对众数的理解。众数是指在统计分布上具有明显集中趋势点的数值，代

表数据的一般水平。众数是一组数据中出现次数最多的数值。观察得分分布可知，得分为2的

频数489是所有频数中最大的，因此该试题得分的众数为2。因此答案选B。26.【答案】D

【解析】本题：主要考查Word的使用。在Word中，点击“插入”，该工作栏中会出现“符号”功能，“符号”下拉菜单中点击“其他符号”，在“符号”对话框中可以看到众多特殊符号，选

中需要的符号，点击插入，完成插入特殊符号过程。题干中的特殊符号“※”也在此中查找，故首先选择的功能菜单是“插入”。因此答案选D。

27.【答案】A

【解析】本题：主要考查Excel的使用。在Excel中，点击编辑栏上的上述图标，可实现在工作

表中插入图表的功能。所以选项A正确。选项C，函数是易混项，在Excel中，首先选择表格中的

F3单元格，再单击公式编辑栏中的“输入函数”按钮（fx），可以输入或选择相应的函数，与题干图标不符。因此答案选A。

28.【答案】D

【解析】本题：主要考查逻辑推理能力。根据题干数字找规律，利用和、差、商等运算规律。前

四个数字形成数列：101、169、305、577。该数列的后一项减去前一项的差形成新数列：68，

136，272。可知新数列中后一项是前一项的2倍。因此，填空数字应是相邻两项的差值乘以2，等于后相邻两项的差值，即577+272×2=1121或2209-272×4=1121。因此答案选D。

29.【答案】C

【解析】本题：主要考查逻辑推理能力。根据题干要求找“只有本地人当经理，才能把企业搞

好”的矛盾命题，原命题“只有……才……”的句式应为后推前，即“企业搞好”可以推出“本地人当经理”，由a→b的矛盾命题为a且非b可知，原命题的矛盾命题为企业搞好，不是本地人当经理，即选项C描述符合。因此答案选C。

二、材料分析题

30.【参考答案】

材料中，李老师的教育行为是合理的，符合新课程改革背景下的教师观的要求。

首先，新课程改革的教师观要求教师要做学生学习的引导者和发展的促进者。要求教师要在教学过程中注重培养学生的发现和探究的能力以及实践动手能力，激发学生的创造潜能。材料中，李老师对物理成绩差但是却喜欢计算机的同学加以引导，调动其积极性，使其对物理学习充满了信心。其次，新课程改革的教师观在对待师生关系上，强调尊重和赞赏。教师要关心学生、尊重学生

的尊严，启发诱导、循循善诱。材料中，学生对物理没有兴趣，经常不及格，李老师采用教学相长的方式，让他做自己的计算机老师，从而鼓励他学习物理，帮助学生进步，符合教师观的要求。

再次，新课程改革的教师观在对待教学上，强调帮助和引导。教师不仅仅是向学生传播知识和社会规范，更要关注学生人格的健康成长与个性发展。材料中，李老师引导学生认识到他在计算机方面的成功，并且将这种进步引导到其他学科的学习，帮助其进步和发展。

最后，新课程改革的教师观要求教师要做教育教学的研究者和反思的实践者。教师在对待自我上要不断反思、不断进步。材料中，李老师以教学札记的形式记录自己在教育教学中遇到的问题，并及时解决问题，总结经验，是不断反思不断进步的表现，符合教师观的要求。

总之，教师要在教育教学中树立正确的教师观，向李老师学习，将理念运用在实际教学中，促

进自我成长，促进学生发展。

31.【参考答案】

材料中“我”的教育行为符合教师职业道德的要求，是正确的。

首先，我的做法体现了“爱岗敬业”的道德规范。它要求教师勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。材料中，我对学生高度负责，帮助学生适应初中的生活，形成班级凝聚力，乐于奉献。

其次，我的做法体现了“关爱学生”的道德规范。它要做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。材料中，我关心学生刚到陌生的新环境不适应，关注学生的情绪，为了让学生感到温馨专门布置教室，并招募学生志愿者来增加学生的认同感和参与感，体现了我对学生的关爱。

再次，我的做法体现了“教书育人”的道德规范。它要做到循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，我重视学生人格的培养，在班级设立志愿者岗位，每个学生都成了班级的志愿者、服务者，促进了学生品格的发展。

最后，我的做法体现了“为人师表”的道德规范。它要做到坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。材料中，我第一步了解学生情况后建立家长微信群，积极与家长沟通，尊重家长，这体现了为人师表中尊重家长的要求。

综上所述，我的做法符合教师职业道德规范，为我们树立了良好的榜样，我们应该向该老师

学习。

32.【参考答案】

（1）①“见解”是指没有深入阅读的，平时生活中人与人之间的交流，从各种小报、娱乐媒体上得到的凌乱的、他人改造过的观念。

②产生的后果：长此以往，会左右日常生活观念，一个人看待事物的角度和高度、遵循的标准、对社会的判断、对文学艺术的判断、对人的判断、对时事的判断、对诸多问题的判断，不可能具备更高更清晰的思维坐标。

（2）理想的“思想环境”如下：

①需要最起码的阅读，否则就不知道世界之大、历史之长、思想之多，难免将自己封闭在平庸的见识中。

②多读古今中外的名家作品，争取机会跟人类历史上最高的思想对话，哪怕是浅浅的理解，都是极其有益的事情。

③思想和知识与艺术理解紧密相连，真正地理解是从文化开始；生活中最重要的思想环境是反省。

意义：

①检点下来，我们会发现整体听来的一些见解、主意和方法，都是在世俗风尘中转来递去之物，它们几乎不带有实用主义的目的、个人的欲望和自私偏狭的认识。

②就精神层面而讲，我们极容易生存在庸俗社会学、市井意识和浅薄机灵交织而成的所谓“见识”之中，并以此构造其个人的思想基础，成为我们的思想来源。思想环境一旦破坏了，也就意味着长期处于低微的精神水准之下。

三、写作题

33.【参考范文】

尊重对手尊重规则

一场难忘的比赛，并不仅仅是一方队员的精彩绝伦的发挥。如果没有势均力敌的较量，没有双方队员的全力以赴和体育精神，这样的比赛可能是普通的、兴味索然的。然而，尊重对手，尊重规则，双方全力发挥，这样的比赛一定是令人热血澎湃的。正是对手之间的惺惺相惜，相互尊重，让观众肯定了这场比赛的价值。

丹麦队与伊朗队的足球比赛中，因为球迷的“造假”，使伊朗队误以为比赛结束，在球门区内捧起足球，被判手球犯规，丹麦队因此获得点球机会。就在大家为伊朗队愤愤不平时，丹麦队队员却故意将球踢飞，全场一片哑然，但随后爆发出雷鸣般的掌声。这则故事中，丹麦队向我们展示了尊重对手、尊重规则的体育精神。尊重对手也是尊重自己。试想，如果没有这精彩的一脚，比赛仍然会继续，但是伊朗队员可能会心怀愤恨。体育向来最强调公平，如果评判不公平，那么比赛的结果也将毫无意义，而体育不仅影响运动员，还能帮助两国建立良好的外交关系。所以不尊重对手，换言之也没能尊重我们的国家。观众席上的掌声，是欣慰，是感谢。感谢你尊重对手，尊重我们的国家。

裁判是保证赛事公平的关键角色，所以在赛场上球员应该尊重规则，尊重裁判的决定。社会的进步直接关系到国家的繁荣富强，但社会的进步离不开规则。作为社会的一员，我们只有尊重规则，才能让自己更好地为国家的建设服务。周总理有一次乘车去政协礼堂开会，由于要迟到了，司机心急闯了红灯，被交警拦下来了，交警将司机带到马路边进行教育，同行的干部见状，想要去和民警说明缘由，不料却被周总理严厉制止。总理说，交通规则是政府颁布的，应该带头遵守，总理不遵守，就是带头破坏规则。此后，总理常常叮嘱司机，无论什么理由，都不能违背交通规则，总理也不可以搞特殊。于是我们看到车辆自觉遵守规章制度，行人有了走斑马线的自觉性，城市车水马龙，但却不拥堵，这就是尊重规则的力量。

林丹和李宗伟决赛时赢得了比赛，但是在接受采访时，林丹却说：“我的对手是伟大的，他成就了我的辉煌。”赛后两人紧紧拥抱，并且林丹拍着李宗伟的肩膀说：“你可以的。”第一次国共合作期间，蒋介石久闻毛泽东爱吃辣椒，为了让毛泽东吃得习惯，特意准备了几盘掺有辣椒的菜，以尊重客人的喜好。毛泽东嗜烟如命，手执一缕，绵绵不断，一天要抽50根，但毛泽东知道蒋介石从不碰烟，所以每次与蒋介石碰面的时候都忍住烟瘾。人人都知道毛泽东和蒋介石的政治敌对情况，却被他们互相尊重的点滴细节所感动。就像林丹说的一样，是对手敦促你的成长，成就你的辉煌。歌德说过：“一个人如果能发现他的对手的长处，那就会给他带来不可估量的巨大益处，因为这肯定会使他超过他的对手。”所以尊重对手，就是尊重自己。

尊重规则，可以带来公平。而尊重对手，可以让比赛结果更加精彩，共同成就辉煌。

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