2017上半年中小学教师资格考试

综合素质（小学）参考答案

【解析】本题考查的是职业理念中对素质教育观的理解。

从题干来看，庄老师在教学过程中根据小丽和小刚在不同方面的特长，分别鼓励他们成为作家和职业运动员。这体现了庄老师能够看到学生之间的差异性，根据学生的差异性进行因材施教，从而激发了学生的自信心。题干中庄老师虽然根据学生的差异性而因材施教，增强了学生的自信心，但是没有体现出注重学生的全面发展。素质教育是通过德育，智育，体育美育等有机结合，促进学生德智体美劳全面发展。

因此答案选B。2．【答案】C

【解析】本题考查的是教师职业道德规范的内容。

教师职业道德规范强调“关爱学生”是“师德的灵魂”，其具体的职业行为要求是“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益”。A选项体现出老师关心学生的身心健康；B选项体现出关心爱护全体同学，对学生严慈相济；D选项能够关心学生身心健康发展，体现出老师关爱学生。C选项老师并没有教导学生正确的处理办法，不能有效解决问题。

因此答案选C。3.【答案】D

【解析】本题考查的是职业理念中的学生观。

学生观说学生是独特的人，学生是具有独立意义的人。课堂的生机与活力有助于促进学生个性健康发展，因此教师在面对学生质疑和提问时，需要创设开放的课堂教学环境，尊重学生个性，始终牢记学生是学习的主体。题干中小杰对萧老师朗诵的“床前明月光，疑是地上霜”提出了不同于以往的看法，学生独立于教师的头脑之外，萧老师应该引导小杰的思路，肯定小杰这种敢于质疑的精神，同时带领同学们一起针对小杰提出的问题展开讨论，以此提高学生的个性发展，而不是遏制学生思维和个性的发展。

因此答案选D。4.【答案】A

【解析】本题考查的是新课改背景下的教师观。

新课改要求教师应该是课程的建设者和开发者。教师要形成强烈的课程意识和参与意识，改变以往学科本位的观点和被动实施课程的做法，变过去习惯的“教教材”为“用教材教”，利用实践

探索，创造性的使用教材，题干中曾老师利用现有的资源，指导学生把天然的竹根须做成卷曲的头发，演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚，体现了曾老师具有课程资源开发的意识与能力。A项正确。

B项：自我反思是教师专业发展和自我成长的重要因素，可以促使教师形成自我反思的意思和自我监控的能力。

C项：教育科学研究的意识与能力指的是教师运用一定的科学方法，遵循一定的科学研究程序，通过对教育现象，教育问题的解释、预测和控制，探索教育规律的一种意识和能力。

D项：自主发展的意识与能力主要是指教师培养学生的自主意识和自主能力，这也是课堂教学中开展自主教育的一个重要课题。

因此答案选A。5.【答案】B

【解析】本题考查的是对《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的识记。该《纲要》提出，切实缩小校际差距，着力解决择校问题。加快薄弱学校改造，着力提高师资水平。实行县（区）域内教师、校长交流制度。实行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法。义务教育阶段不得设置重点学校和重点班。B项当选。

因此答案选B。6.【答案】A

【解析】《中华人民共和国义务教育法》第五十六条第二款规定：“学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。”题干中该校长通过订购校服从中取得回扣违反了《中华人民共和国义务教育法》的相关规定，应该依法给予行政处分。A项正确。

因此答案选A。7.【答案】A

【解析】本题考查的是《中华人民共和国教育法》的相关规定。《中华人民共和国教育法》第三十二条

第一款规定：“学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。其”中，

公立学校自批准设立之日起获得法人资格，民办学校等其他教育机构自登记注册之日起取得法人资格。题干为某公立小学符合办学条件，具备法人资格，则该校取得法人资格应该开始于批准设立之日。A项正确。

因此答案选A。8.【答案】D

【解析】本题考查的是《中华人民共和国义务教育法》的相关规定。《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定：“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。”题干中学校的做法不符合《中华人民共和国义务教育法》的相关规定。学校对杨某长期停课违反了《中华人民共和国义务

教育法》的相关规定，侵犯了杨某的受教育权。D项正确。因此答案选D。

9.【答案】C

【解析】本题考查的是《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定。《中华人民共和国未成年人保护法》第三十七条第二款规定：“任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。”题干中该教师在教室外面的走廊上吸烟，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定。C项正确。

因此答案选C。10.【答案】C

【解析】本题考查的是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十六条第一款规定：“中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。”材料中，班主任没有立即联系家长，而是决定第二天再家访，不符合《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定。C项正确。

因此答案选C。11.【答案】D

【解析】本题考查的是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第五十条规定：“未成年人的父母或者其他监护人违反本法第十九条的规定，让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住的，由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其立即改正。”

因此答案选D。12.【答案】B

【解析】《学生伤害事故处理办法》第十三条规定：“下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：（一）在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；（二）在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；

（三）在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的；

（四）其他在学校管理职责范围外发生的。”题干中强强和小刚是在放学路上发生事故导致受伤，学校并无过错，不承担法律责任。《学生伤害事故处理办法》第二十八条第一款规定：“未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。”由于小刚还是未成年人，所以承担赔偿责任的是小刚的监护人。B项正确。

因此答案选B。13.【答案】C

【解析】本题考查点是新课改背景下的教师观。

在对待师生关系上，新课改强调教师要尊重、赞赏学生。不能伤害学生的自尊心，不能体罚学生版，不大声训斥学生，不羞辱嘲笑学生。除此之外，教师在对待自我上，新课程强调反思，教师的工作内容是复杂多样化的，难免会出现问题。当工作出现问题时，应该有效地克服和化解不良情绪，学会掌控好自我情绪，及时做出调整，摆正心态。题干中的姜老师没有及时化解自身不良情绪而对学生进行体罚和斥责，没有做到调节好自身的情绪、调整好自己的心态。C项当选。

因此答案选C。14.【答案】A

【解析】本题考查的是新课改背景下的教育观。

新课改要求教师在教学过程中以学习者为中心，从教学学生知识转变到教会学生学习，注重学习能力的培养，教学从“重结论”转向“重结论的同时更加注重过程”，教学从“关注学科”转向“关注人”。题干中余老师先让学生进行讨论，形成问题导向的教学模式，再进行有针对性的讲解，符合新课改中以人为本的理念。题干中余老师改变传统的课堂教学模式，从“教会学生知识”转向“教会学生学习”，让学生先自主探究教师再进行指导，提升了课堂学习的效率，说明其善用教学重构来进行课堂教学。教学反思是指教师在教学前、中、后，三个阶段时刻反思教学过程中的各种问题，促进专业的发展，题干中余老师在课堂上善用教学策略和手段，体现出其勤于反思的特点。题干中并未涉及余老师使用信息技术手段进行教学。A项表述错误，当选。

因此答案选A。15.【答案】B

【解析】本题考查的是对1997版教师职业道德内容的掌握以及新课改背景下的教师观。

1997版教师职业道德中规定的团结协作是指谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。并且教师在对待与其他教学者的关系上，强调合作。题干中数学老师小段利用自身多才多艺的优势，在文体活动等方面给各个班级帮助，受到同事好评，体现了其团结协作的职业道德。B项正确。

因此答案选B。16.【答案】D

【解析】本题考查的是对2008版教师职业道德内容的掌握。

2008版教师职业道德中为人师表要求教师作为模范要遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。材料中，张老师在学生面前爆“粗口”，违反了为人师表的职业道德，没有做到语言规范，举止文明，应及时改变自己，并且日后不说脏话。D项正确。

因此答案选D。

17.【答案】C

【解析】本题考查的是科学素养。

卢瑟福对a粒子散射实验的结果进行了分析，认为只有原子的几乎全部质量和正电荷都集中在原子中心的一个很小的区域，才有可能出现粒子的大角度散射。由此，卢瑟福在1911年提出了原子的核式结构模型，认为在原子的中心有一个很小的核，原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里，带负电的电子在核外空间里绕着核旋转。C项正确。

A项：中子是组成原子核的核子之一。中子的概念由英国物理学家卢瑟福提出的，他预言了中子的存在，中子的存在是1932年查德威克用a粒子轰击铍核的实验证实的。

B项：1919年，卢瑟福做了用a粒子轰击氮原子核的实验，发现了质子。

D项：1926年，奥地利学者薛定谔在德布罗伊关系式的基础上，对电子的运动做了适当的数学处理，提出了二阶偏微分的著名的薛定谔方程式。这个方程式的解，如果用三维坐标图形表示的话，就是电子云。

因此答案选C。18.【答案】A

【解析】本题考查的是科学素养。

寒潮预警是指气象部门通过气象监测在寒潮到来之前做出的预警信号，提示百姓躲避寒潮，尽量减少寒潮带来的农业损失。预警的标准是48小时内最低气温将要下降8°C以上，最低气温

小于等于4°C，陆地平均风力可达5级以上；或者最低气温已经下降8°C以上，最低气温小于

等于4°C，平均风力达5级以上，并可能持续。因此，图标中会有温度符号标识，且箭头朝下，代表温度急剧下降。A项正确。

B项：该图标为暴雪红色预警信号。C项：该图标为台风红色预警信号。D项：该图标为霾红色预警信号。

因此答案选A。19.【答案】D

【解析】本题考查的是世界文化常识。

1789年7月14日，巴黎人民攻占了象征着封建统治的巴士底监狱，推翻了君主政权。1880年，7月14日被正式确立为法国的国庆日，法国人每年都要隆重纪念这个象征自由和革命的日子。D项正确。

A项：1799年11月9日，拿破仑发动了“雾月政变”并获得成功，成为法兰西共和国“第一执政”。B项：法兰西第一共和国是法国大革命期间建立的法国历史上第一个资产阶级共和国。

1792年9月22日，新选出的议会即国民公会开幕。国民公会通过废除君主制的议案，宣布成立法兰西共和国——历史上称为法兰西第一共和国。与题干不符，排除。

C项：《人权与公民权宣言》颁布于1789年8月26日，是在法国大革命时期颁布的纲领性文件。它宣布自由、财产、安全和反抗压迫是天赋不可剥夺的人权，肯定了言论、信仰、著作和出版自由，阐明了权力分立、法律面前人人平等、私有财产神圣而不可侵犯等原则。

因此答案选D。20.【答案】B

【解析】本题考查的是近代中国文化常识。

1865年9月，由两江总督李鸿章禀报朝廷，成立江南机器制造总局。江南机器制造总局，又称作上海机器局，是清朝洋务运动中成立的近代军事工业生产机构，为晚清中国最重要的军工厂，是清政府洋务派开设的规模最大的近代军事企业。B项正确。

A项：张之洞早年是清流派首领，后成为洋务派的主要代表人物。政治上主张“中学为体，西学为用”。工业上创办汉阳铁厂、大冶铁矿、湖北枪炮厂等。

C项：沈葆桢，原名沈振宗，晚清时期的重要大臣。中国近代造船、航运、海军建设事业的奠基人之一。

D项：左宗棠，湘军著名将领、洋务派首领。因此答案选B。

21.【答案】C

【解析】本题考查的是科学素养。

我国古代把夜晚分成五个时段，用鼓打更报时，所以叫作五更、五鼓或五夜。古人把一夜分为五个时辰，夜里的每个时辰被称为“更”。一夜即为“五更”，每“更”为现今的两个小时。一更是19点至21点，

二更是21点至23点，三更是23点至次日凌晨1点，四更是次日1点至3点，五更是次日3点至5点。C项正确。

因此答案选C。22.【答案】B

【解析】本题考查的是科学素养。

夏洛蒂•勃朗特，英国女作家。她与两个妹妹，即艾米莉•勃朗特和安妮•勃朗特，在英国文学史上有“勃朗特三姐妹”之称。夏洛蒂•勃朗特出版长篇小说《简•爱》，其中描写了简•爱的女性形象。B项正确。

A项：《德伯家的苔丝》是英国作家哈代的长篇小说，它描写了一位农村姑娘的悲惨命运。哈代在小说的副标题中称女主人公为“一个纯洁的女人”，公开向维多利亚时代虚伪的社会道德挑战。

C项：《娜拉》又称《玩偶之家》，是易卜生的代表作，主要写主人公娜拉从爱护丈夫、信赖丈夫到与丈夫决裂，最后离家出走，摆脱玩偶地位的自我觉醒过程。

D项：卡门是法国现实主义作家梅里美创作的中篇小说《卡门》中的女性。这篇小说一共有四

个章节，其中的第一节叙述女主人公同男主人公的结识，第二节写男主人公同女主人公的结识，第三节由男主人公叙述他同卡门之间离奇而悲惨的故事，第四节则是一篇关于种族学的论文。

因此答案选B。23.【答案】B

【解析】本题考查的是科学素养。

《嘎达梅林》是蒙古族长篇叙事民歌，内容唱的是20世纪20年代左右，在蒙古东部哲里木盟一位蒙古英雄嘎达梅林，率领人民起来反抗封建王爷和反动军阀的斗争故事。全诗很长，经常演唱的是由作曲家安波整理译配的四段词。B项正确。

A项：柯尔克孜族传记性史诗为《玛纳斯》。C项：《阿诗玛》是流传于云南省石林彝族自治县彝族支系撒尼人的叙事长诗。它使用口传诗体语言，讲述或演唱阿诗玛的故事。D项：藏族民间说唱体长篇英雄史诗为《格萨尔王传》。

因此答案选B。24.【答案】A

【解析】本题考查的是科学素养。

弦子舞，弦子舞是藏族人民生活中非常重要的一种自乐性歌舞，流行于四川、云南等省藏族地区及西藏昌都一带。特点是：在节庆、婚嫁、集会时，人们欢聚一堂，舞时围成圆圈，领舞者边歌边舞，拉着弦子（一种藏族拉弦乐器）伴奏，余者随之，时而向圈内聚拢，时而散开，双手甩动长袖，动作优美。A项正确。

B项：芦笙舞主要流行于中国贵州省、广西壮族自治区和湖南省等地的侗族。其先民是古代“百越”中“骆越”支系“西瓯”的后裔。

C项：壮族的扁担舞源于舂米的劳动生活，是从“舂米舞”而发展为用扁担敲打板凳的形式，人们在此起彼伏、错落有致的敲打中，表演插秧、收割、打谷、舂米等。

D项：孔雀舞是我国傣族民间舞中最负盛名的传统表演性舞蹈，流布于云南省德宏傣族景颇族自治州的瑞丽、潞西及西双版纳、孟定、孟达、景谷、沧源等傣族聚居区，其中以云南西部瑞丽市的孔雀舞（傣语为“嘎洛勇”）最具代表性。

因此答案选A。25.【答案】D

【解析】本题考查的是科学素养。

《多宝塔碑》首题“大唐西京千福寺多宝佛塔感应碑文”。正书三十四行，每行六十六字。天宝十一年（公元752年）刻于陕西兴平县千福寺，宋代移西安碑林，今尚存。楷书，高285厘米，宽102厘米，为岑勋撰文，颜真卿书，史华刊石。D项正确。

A项：张旭以草书著名，书法与怀素齐名。

B项：柳公权，唐代著名书法家、诗人。柳公权书法以楷书著称，与颜真卿齐名，人称“颜柳”，又与欧阳询、颜真卿、赵孟頫并称“楷书四大家”。传世碑刻有《金刚经刻石》《玄秘塔碑》《冯宿碑》。

C项：怀素，唐代书法家，以“狂草”名世，史称“草圣”。传世书法作品有《自叙帖》《苦笋帖》《圣母帖》《论书帖》《小草千文》诸帖。

因此答案选D。26.【答案】D

【解析】本题考查的是信息处理能力中对计算机常识的了解。

应用程序窗口最小化后，该应用程序会自动转到后台运行，不影响正在使用的程序，单该程序处于仍在运行状态。D项正确。

因此答案选D。27.【答案】A

【解析】本题考查的是信息处理能力中对计算机常识的了解。

该技巧在计算机常识中常考。在Excel工作表编辑中，若希望数值型、日期、时间、逻辑值数据以文本格式显示，需要在输入数值前先输入一个单引号再输入数字，或者先通过设置单元格格式将其设置为文本类型然后输入。所以正确的输人方式为’070615。

因此答案选A。28.【答案】D

【解析】本题考查的是数字推理能力。

根据题干：可以看到数字间的跨越比较大，直接可以用乘法去找规律。第二项乘第一项加2等于第三项；第三项乘第二项加2等于第四项。2ⅹ4+2=10；4ⅹ10+2=42。那么10ⅹ42+2=422；422ⅹ42+2=17726。

因此答案选D。29.【答案】C

【解析】本题考查的是逻辑推理。

题干中“只有历经磨难，才会更深刻地明白人生真谛”为“只有……才……”句式，是必要条件，可以用后面的句子推到前面，也就是说，“要更深刻地明白人生真谛，就必须要历经磨难”。C项正确。

因此答案选C。

二、材料分析题

30.【参考答案】

材料中“我”的教育行为贯彻了“以人为本”的学生观，值得我们借鉴和学习。

第一，“以人为本”的学生观强调学生是发展的人。学生是具有巨大的发展潜能，处在发展过程

中的人。不能因为学生的小错误，将学生全部否定，要帮助学生得到更好的发展。材料中的“我”并没有因为小强调皮捣蛋就否认他的观点，而是对他新颖的观点表示赞同，并且引导其他学生也去发现事物的优点。让小强得到了认可和鼓励，增加了小强的信心。这体现了“我”相信学生是发展的人。

第二，“我”的教育行为体现了学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，教师要正视学生的个体差异，根据学生各方面的情况进行因材施教，使他们成为不同领域内各有所长、有所成就的人。材料中的“我”面对平时调皮的学生小强采用了专门的办法进行教育，分析他身上的问题和产生问题的原因，并在班级安排互帮小组，注重了学生的特殊性，调动了小强的积极性，促进了小强的发展。材料中的“我”通过“调皮大王”小强提出的“刺中有花”的观点，引导学生要学会看到每名同学身上的优缺点，注重了学生的发展潜能，看到了有缺点同学身上的闪光点。

最后，“我的”教育行为体现了学生是具有独立意义的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外，

不以教师的意志为转移的客观存在，教师必须尊重学生的个体独立性。材料中的“我”看到大家都反驳小强“刺中有花”的观点时，并没有把自己的意志想法和其他学生的判断强加给小强，而是肯定小强的想法有道理，并且通过语言不断地去引导启发学生，把学生当作具有个体独立性的人来看待，因势利导地去施加教育，推动了学生个体的健康成长。

以上，材料中的“我”充分践行了新课改背景下提倡的学生观，把学生看作发展的人、独特的人、具有独立意义的人，一切为了每一位学生的发展。

31.【参考答案】

苏老师的做法并没有完全符合教师职业道德规范，但发现自己的问题之后能够迅速改正，体现了一个老师的成长。

首先，职业道德要求教师要做到关爱学生，即教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，关心学生健康，不讽刺挖苦学生。材料中，苏老师起初不了解学生的家庭状况，对学生一味地批评，并且让其强行留校，违背了关爱学生的职业道德。但了解情况后，苏老师对晓玲说“学一定得上，有困难，老师和同学们都会帮助你的”，做到了关心晓玲，维护晓玲的受教育权。

其次，职业道德要求教师要教书育人，循循善诱。材料中，班上出现了不交作业的问题，教师没有去调查原因，而是直接呵斥学生，并且不给学生解释的机会，违背了循循善诱，教书育人的要求。

最后，职业道德要求教师要做到爱岗敬业，即教师要对工作高度负责，不敷衍塞责。材料中，苏老师对晓玲出现的问题没有简单归结为学生的问题，而是对学生进行访，了解学生出现问题的真实原因，并且表明态度帮助晓玲解决问题，体现了老师对工作的责任心。

综上所述，苏老师也是一位正在不断成长的教师，能发现问题及时改正，在教育的过程中，我们要时刻谨记教师职业道德规范，教书育人，关爱学生，爱岗敬业。

32.【参考答案】

（1）每一个人既是历史的“剧中人”，又是“剧作者”，是指人在创造环境的同时环境也创造人，人创造网络大数据的同时也被网络大数据所改造，我们创造大数据，体现出我们是“剧作者”同时大数据也可以改变我们生活、工作和生活方式，此时，我们表现为“剧中人”，是互相影响的。

（2）首先，作者认为大数据的全数据分析功能正在为政治创新、政策创新、实践创新提供更为充分的技术支持。其次网络大数据在促使社会治理的科学化、程序化、专业化、系统化等方面提供了更具技术性的支持，并在道德治理创新的路上承担了数据挖掘、政策支撑、技术实施等功能。通过掌握和利用大数据资源，可以有效地实现社会治理主体的多元化、治理过程的透明化、治理行为的数据化，重视大数据资源发掘和技术应用，以大数据实现社会道德治理的现代化，是“推动国家治理体系和治理能力现代化”的有效途径和时代要求。

三、写作题

33.【【参考答案】

别让善意插错了枝头

许多年前，亚里士多德就曾提出，教育要遵循自然发展规律。多年后，这仍然是一个所有教师应该时刻牢记的准则——教育遵循自然，别让善意插错了枝头。

别让善意插错了枝头。拔苗助长，只是白忙一场。宋国的农夫本只想让稻子能够长得更快一些，不辞辛苦的去将一株株稻子都拔高几分，辛苦一整天，可结果换来的是颗粒无收。无视自然规律，妄想要挑战自然，换来的结果往往是不尽如人意。学生也是一样，学生身心发展的规律性告诉我们，他们的发展是有顺序的，你无法让还没有学会攀爬的小孩儿健步如飞，即使花再多时间去扶着他，教他，放手之后，他还是只能摔倒在地上。教师能做的，就是遵循自然规律，先去引导他学会爬行。

别让善意插错了枝头。老子曰：“人法地，地法天，天法道，道法自然”，人应该去效法天地，天地之道是自然法则。人应该服从自然，对任何事都不应勉强为之，而应当“顺其自然”。如果你心疼破壳而出时所遭受折磨的小鸡，帮他敲破了壳，看似好意，却没有让它在自己破壳的过程中强健体魄，最终可不能抵抗病魔；如果你怜惜正在破蛹而出的蝴蝶，帮他划破蚕蛹，看似好心，却让它在这个过程中折了他美丽的翅膀，永远无法飞行。教育亦应如此，因此教育不应是在人身上增加人类社会文明的种种成果的过程，而是让学生在一次次挫折和磨砺中学会适应，学会成长。

但，并不是说，放弃善意。尊重自然并不是放任自流，我们要时刻尊重学生的发展规律，切莫寻找所谓的捷径。但是作为教师，我们也应该知道，学生是在发展过程中的人，在成长的过程中，他们会走弯路，可能会茫然无措，也可能会犹豫不前。而我们，正应该是他们碰壁之后的灯塔，给他指明方向，让他能够摔倒之后站前来，继续前行，让他能够成为展翅飞翔的雄鹰，翱翔在属于他自己的天空。教育遵循自然，在尊重自然的前提下，正确的引导和支持，便是孩子在成长道路上不可或缺的善。

思考着朱伯特夫妇“无动于衷”的自然之道，是否，我也会有这种不必要的“善意”，反思中，我想起了龙应台女士的《孩子，你慢慢来》的片段：我坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让一个五岁的孩子用五岁的手指从从容容地把一个蝴蝶结扎好，而我不去帮他，只是说，孩子你慢慢来，慢慢来。