2016上半年中小学教师资格考试

综合素质（小学）参考答案

【解析】本题考查的是教师职业理念中素质教育观的内容，重点考查教师观的知识。

教师观指出，教师在教学行为上发生改变，即：在对待师生关系上，强调民主、尊重；在对待自我上，重视终身学习与教学反思；在与其他教育者的关系上，强调合作；在对待教学过程上，重视引导和启发。结合本题，张老师在小学英语教学中利用恰当的教学形式，让学生在角色扮演中学习英语，突出了学生学习的主体地位，做到了在教学中引导和启发学生。张老师的做法合理地优化了教学过程，激发了学生学习的积极性和兴趣，提高了教学效果。

故正确答案为C。2.【答案】D

【解析】本题考查的是教师职业理念中现代学生观的内容，重点考查的知识点是“学生之间存在着巨大的差异”。

学生是一个完整的生命个体，受到遗传、环境、教育和个人主观能动性的影响，这些因素造成了学生之间巨大的差异。作为教师，应当善于发现每个学生的特点，因材施教、有的放矢，针对性地解决每个学生在学习中遇到的问题，促进每个学生的全面发展与个性发展。结合本题，针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分层教学，做到了具体问题具体分析，践行了现代学生观，做到了因材施教，故D项正确。

A项：“诲人不倦”体现的是教师要在学生成长中给予充分的人文关怀，耐心、细心、充满爱心地对待学生，故排除。

B项：“教学相长”体现的是师生在社会道德上是相互促进的关系，故排除。C项：“循循善诱”体现的是教师爱岗敬业的职业道德，故排除。

故正确答案为D。3.【答案】D

【解析】本题考查的是教师职业理念中素质教育观的内容，重点考查的知识点是“素质教育是促进学生个性发展的教育”。

素质教育是面向全体学生的教育，坚持以培养学生的创新精神与实践能力为重点，促进学生的全面发展与个性发展。每个学生都是一个完整的生命个体，具有自身的特点、优势，善于引导学生发挥优势，有利于促进学生的个性发展。结合本题，某小学对学生评优制度进行改革，增设多项荣誉称号，可从不同的角度评价学生，形成多元化的评价方式，有利于学生的成长，故排除A、B两项。

C项：根据上述分析，奖项设置的目的不是强化学生之间的竞争，而是为了促进学生的个性发展，故排除。

故正确答案为D。4.【答案】B

【解析】本题考查的是教师职业理念中现代教师观的内容，重点考查教师专业发展的途径及必要性。现代教师观要求教师在对待自我专业成长上，要强调自我反思与终身学习。教师要不断地研究

自身的教育教学问题，发现问题、分析问题、解决问题，提高综合素养。践行终身学习理念，不断丰富和完善知识结构，有利于专业程度的提高。结合本题，学校重视教研有利于促进教师专业的发展，卢老师的抱怨，忽视了教研的重要性与必要性，忽视了专业的发展，这种观点是错误的，故排除C、D两项。

A项：“教学需服从学校的一切安排”的表述过于绝对，故排除。故正确答案为B。

5.【答案】A

【解析】本题考查的是教育法律法规中《中华人民共和国义务教育法》第二十六条的规定。该法条规定：“学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。”故排除B、C、D三项。

故正确答案为A。6.【答案】D

【解析】本题考查的是教育法律法规中《中华人民共和国教师法》第三十二条的规定。该法条规定：“社会力量所办学校的教师的待遇，由举办者自行确定并予以保障。”

故正确答案为D。7.【答案】A

【解析】本题考查的是教育法律法规中《中华人民共和国教师法》第三十七条的规定。该法条规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”

故正确答案为A。8.【答案】C

【解析】本题考查的是教育法律法规中《中华人民共和国未成年人保护法》第三十八条第一款的规定。该法条规定：“任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。”同时，《中华人民共和国劳动法》第十五条第二款规定：“文艺、体育和特种工艺单位招用未满十六周岁的未成年人，必须依照国家有关规定，履行审批手续，并保障其接受义务教育的权利。”故C项正确，D项错误。

A、B两项：该饭店老板的做法是不合法的，故排除。

故正确答案为C。9.【答案】A

【解析】本题考查的是教育法律法规中《中华人民共和国未成年人保护法》第二十五条第一款的规定。该法条规定：“对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教……”结合本题，当学校发现小刚出现不良行为时，应当及时与其监护人联系，以便相互配合形成教育合力。A项正确，B项错误。

C项：题干中小刚的情况并不构成通报警方的程度，故排除。

D项：《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定：“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。”故排除。

故正确答案为A。10.【答案】A

【解析】本题考查的是教育法律法规中《中华人民共和国未成年人保护法》第七十一条的规定。该法条规定：“胁迫、诱骗、利用未成年人乞讨或者组织未成年人进行有害其身心健康的表演等活动的，由公安机关依法给予行政处罚。”

故正确答案为A。11.【答案】C

【解析】本题考查的是教育法律法规中《学生伤害事故处理办法》第十二条的规定。该法条规定：“因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：（一）地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的；（二）来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的；（三）学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的；

（四）学生自杀、自伤的；（五）在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的；（六）其他意外因素造成的。”本题中，老师发现小强情绪低落后对其进行安慰，作为学校，已经履行了相应的职责，根据第（四）项的规定，学生行为属于自伤行为，学校不承担责任。C项正确。

故正确答案为C。12.【答案】B

【解析】本题考查的是教育法律法规中《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的相关内容。《纲要》指出：“到2020年，全面提高普及水平，全面提高教育质量，基本实现区域内均衡发展，确保适龄儿童少年接受良好义务教育。”结合本题，我国义务教育的战略性任务是均衡发展。B项正确。

故正确答案为B。13.【答案】B

【解析】本题考查的是教师职业道德中为人师表的基本要求。为人师表是教师职业的内在要求，

教师要谦虚谨慎，团结协作，认真听取他人的意见与建议。集体备课有利于增进老师之间的相互了解，彼此学习，提高教学水平。华老师经常一个人钻研，而不参加集体备课，是缺乏团队协作精神的表现。B项正确。

A项：严于律己强调对自身的严格要求，不强调与他人合作。与题意不符，故排除。C项：严谨工作强调对工作认真、负责，一丝不苟、精益求精。与题意不符，故排除。D项：爱岗敬业强调勤恳敬业，乐于奉献，对工作高度负责。与题意不符，故排除。故正确答案为B。

14.【答案】C

【解析】本题考查的是教师职业道德行为。

严慈相济就是指严格要求与关心爱护相结合。正因为有了严慈相济的教育，才能让孩子顺利地成长成才。“严”为良师，“慈”为益友，严慈相济中，才会有老师对学生真正的关爱和帮助，以及学生对老师的亲近、尊敬与信任。题干中，强调教师一丝不苟，并且在此基础上釆取了不同的授课方式，并没有体现严慈相济。C项当选。

A项：因材施教指教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。与题意不符，故排除。

B项：严谨治学指教师树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。与题意不符，故排除。

D项：潜心钻研体现了教师在对待自我上，不断反思、不断研究的进步过程。与题意不符，故排除。本题为选非题，故正确答案为C。

15.【答案】B

【解析】本题考查的是教师职业道德中为人师表的内容，重点考查对“廉洁从教”的理解。

廉洁从教的基本要求：①保持廉洁自律，坚守高尚情操；②抵制不良风气，保持教育公正；③发扬奉献精神，淡泊功名利禄；④接受外在监督，增强廉教意识。

A项：教师应当廉洁从教，抵制社会不良风气，不能收受家长赠送的礼物。王老师的行为是错误的，故排除。

B项：学生自己制作的贺卡满载了学生对老师的心意，这类礼物可以收下，体现师生之间的美好情谊。赵老师的做法是正确的，故当选。

C项：教师应当增强廉洁从教意识，不能经常让学生家长送其回家。李老师的做法是错误的，故排除。

D项：教师应当关心学生健康成长，作业的布置要符合学生身心发展规律，有利于帮助学生掌握知识和形成良好的健康的作息时间。素质教育要做到给学生减负，让学生学会学习。宋老师的做法是

错误的，故排除。

故正确答案为B。16.【答案】D

【解析】本题考查的是教师职业理念中师生观、学生观、教师观的内容。

首先，现代师生观要求师生做到尊师爱生、民主平等、教学相长。良好的师生关系有利于促进学习效果的增强，在教学过程中，教师与学生是双边互动、教学相长的关系。其次，现代学生观强调学生是学习的主人，教师要善于引导学生，激发学生的学习动机与学习兴趣，让学生学会学习、爱上学习。最后，现代教师观要求教师在对待自我上，要坚持终身学习理念，不断学习、充实自我，努力提高自身修养。

A、B、C三项：王老师的做法体现了现代师生观，故排除。

D项：教师公正强调教育活动中对学生持民主与尊重的态度，对不同性别、年龄、出身、智力、个性、相貌以及关系密切程度不同的学生能够做到一视同仁。题目中没有体现出王老师注重公正的一面，故当选。

本题为选非题，故正确答案为D。17.【答案】B

【解析】本题考查的是教师基本素养中科学素养部分的内容，重点考查生活常识的内容。计算过程如下：1度电=1000瓦时，一只灯泡=100瓦，故1000瓦时/100瓦=10小时。

故正确答案为B。18.【答案】B

【解析】本题考查的是教师基本素养中生物常识部分的内容，重点考查对生物学家贡献的了解。弗莱明是英国细菌学家、生物化学家、微生物学家，于1923年发现溶菌酶，1928年首先发现了青霉素。后英国病理学家弗劳雷、德国生物化学家钱恩进一步研究改进，并成功地将青霉素用于医治人的疾病，三人共获诺贝尔生理学或医学奖。青霉素的发现，使人类找到了一种具有强大杀菌作用的药物，结束了传染病几乎无法治疗的时代，从此出现了寻找抗生素新药的髙潮，人类进入了合成新药的新时代。B项正确。

A项：链霉素是一种氨基葡萄糖型抗生素，于1943年由美国著名高等学府加州大学伯克利分校博士赛尔曼•A•瓦克斯曼从链霉菌中析离得到，是继青霉素后第二个生产并用于临床的抗生素。瓦克斯曼也因此获得1952年诺贝尔生理学或医学奖。与题意不符，故排除。

C项：多黏菌素是发现于多黏类芽孢杆菌培养液中的抗菌性多肽，有A、B、C、D、E五种。抗菌谱相互类似而范围宽广，特别对革兰氏阴性细菌作用颇强，毒性较弱。与题意不符，故排除。

D项：杜博斯从土壤中分离出一种孢子菌，并从它的培养液在pH3.0-4.6发生沉淀后将抑制革兰氏阳性菌发育的物质作为结晶分离出来，命名为短杆菌素，同青霉素的研究一起迈出了抗菌

物质研究的第一步。与题意不符，故排除。故正确答案为B。

19.【答案】D

【解析】本题考查的是教师基本素养中艺术素养部分的内容，重点考查对美术家及其作品的掌握。《日出•印象》是印象派画家莫奈的代表作，它作为一幅海景写生画，整个画面笼罩在稀薄的灰色调中，笔触画得非常随意、零乱，展示了一种雾气交融的景象。日出时，海上雾气迷蒙，水中反射着天空和太阳的颜色，岸上景色隐隐约约，模模糊糊看不清，给人一种瞬间的感受。D项正确。

A项：雷诺阿，法国画家，印象派成员之一。以油画著称，亦作雕塑和版画。作品有《包厢》《游艇上的午餐》《小玛高脱像》《煎饼磨坊的舞会》等。与题意不符，故排除。

B项：高更，法国后印象派画家、雕塑家，与凡•高、塞尚并称为法国后印象派“三大巨匠”。与题意不符，故排除。

C项：毕沙罗，法国印象派大师，作品有《塞纳河和卢浮宫》《雪中的林间大道》《蒙福科的收获季节》《艾拉尼的疯人院》《埃尔米塔日花园一角》《蓬图瓦兹附近的艾尼丽街》。与题意不符，故排除。

故正确答案为D。20.【答案】D

【解析】本题考查的是教师基本素养中历史素养部分的内容，重点考查世界历史。

A项：18世纪末期，巴士底狱成了控制巴黎的制高点和关押政治犯的监狱。凡是胆敢反对封建制度的著名人物，大都被监禁在这里。巴士底狱成了法国专制王朝的象征。1789年7月14日，法国人民攻占了巴士底狱。攻占巴士底狱成了全国革命的信号，属于法国大革命时期，故排除。

B项：热月政变是法国大革命中推翻雅各宾派罗伯斯庇尔政权的政变。热月政变后，法国政局相对稳定，进入维护大革命成果时期，属于法国大革命时期，故排除。

C项：《人权宣言》是在法国大革命时期颁布的纲领性文件，属于法国大革命时期，故排除。D项：启蒙运动指发生在17—18世纪法国大革命之前的一个新思维不断涌现的思想文化运动，

与理性主义等一起构成一个较长的文化运动时期。它包含了法国大革命时期，但不能属于法国大革命时期，故当选。

本题为选非题，故正确答案为D。21.【答案】B

【解析】本题考查的是教师基本素养中文学素养部分的内容，重点考查对作家及其作品的识记。

A项：《准风月谈》是鲁迅的一部杂文集，收录了鲁迅在1933年所写的杂文64篇。与题意不符，故排除。

B项：《故事新编》是鲁迅的一部小说集，他的很多文学作品都汇集在了《故事新编》中。与

题意相符，故当选。

C项：《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。与题意不符，故排除。

D项：《花边文学》是一部杂文集，收录了鲁迅在1934年所写的杂文61篇。与题意不符，故排除。

故正确答案为B。22.【答案】C

【解析】本题考查的是教师基本素养中文学素养部分的内容，重点考查对古代诗人、词人及其作品的掌握。

A项：《东坡乐府》属于词集，是北宋文学家苏轼所著。与题意不符，故排除。

B项：《稼轩长短句》属于词集，是南宋豪放派词人辛弃疾所著。与题意不符，故排除。C项：《白氏长庆集》属于诗集，是唐代著名诗人白居易所著。分为讽喻、闲话、感伤、歌行、

杂律等，文34卷。不属于词集，故当选。

D项：《白石道人歌曲》是宋代姜夔（人称白石道人）所作的汉族词曲谱集。与题意不符，故排除。

本题为选非题，故正确答案为C。23.【答案】B

【解析】本题考查的是教师基本素养中艺术素养部分的内容，重点考查建筑艺术。北京香山饭店是由国际著名美籍华裔建筑设计师贝聿铭先生主持设计的一座融中国古典建筑艺术、园林艺术、环境艺术为一体的四星级酒店。B项正确。

A项：刘敦桢，现代建筑学家、建筑史学家，中国科学院院士（学部委员），字士能，号大壮室主人，是中国建筑教育及中国古建筑研究的开拓者之一，出版了《苏州古典园林》等颇有影响的专著。与题意不符，故排除。

C项：吕彦直，中国近代杰出的建筑师，被称作中国“近现代建筑的奠基人”。他设计、监造的南京中山陵和主持设计的广州中山纪念堂，都是富有中华民族特色的大型建筑组群，是我国近代建筑中融汇东西方建筑技术与艺术的代表作。与题意不符，故排除。

D项：梁思成，中国著名建筑史学家、建筑师、城市规划师和教育家，一生致力于保护中国古代建筑和文化遗产，是古代建筑学科的开拓者和奠基者，曾参加人民英雄纪念碑等设计。在杨永生编写的《建筑五宗师》中，梁思成与吕彦直、刘敦桢、童寯、杨廷宝合称“建筑五宗师”。与题意不符，故排除。

故正确答案为B。24.【答案】B

【解析】本题考查的是教师基本素养中传统文化部分的内容，重点考查节日的内容。元夜，即农

历正月十五元夜，又称上元节、灯节，中国农历节日之一。从“花市灯如昼”可知是赏灯的，这是正月十五元宵节的传统活动。B项正确。

A项：元旦，即世界多数国家通称的“新年”，是公历新一年的第一天。元旦在中国也被称为“阳历年”。与题意不符，故排除。

C项：端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节、五日节等，本来是夏季一个驱除瘟疫的节日，后来楚国诗人屈原于端午节投江自尽，就变成纪念屈原的节日，与春节、中秋节等节日同属东亚文化圈的大中华地区及日本、朝鲜、韩国、越南的重要传统节日。特色活动是赛龙舟、吃粽子。与题意不符，故排除。

D项：中秋节，是我国最重要的传统节日之一，为每年农历八月十五日。根据我国古代历法，一年有四季，每季三个月，分别被称为孟月、仲月、季月三部分，因此秋季的第二个月叫仲秋，又因农历八月十五日在八月中旬，故称“中秋”。中秋节一般有吃月饼、赏月等习俗。与题意不符，故排除。

故正确答案为B。25.【答案】A

【解析】本题考查的是教师基本素养中的科学素养部分的内容，重点考查21世纪的科技成就。我国在

1965年9月17日完成了结晶牛胰岛素的全合成。经过严格鉴定，它的结构、生物活力、物理化学性质、结晶形状都和天然的牛胰岛素完全一样。这是世界上第一个人工合成的蛋白质，为人类认识生命、揭开生命奥秘迈出了可喜的一大步。这项成果获1982年中国自然科学奖一等奖，因此世界上首次合成牛胰岛素是20世纪的重大科技成就。A项当选。

B项：中国超高音速航空器是一种军事装备，属于21世纪科技方面所取得的重要成就。与题意不符，故排除。

C项：“天河一号”超级计算机由中国国防科学技术大学研制，部署在天津的国家超级计算机中心，其测试运算速度可以达到每秒2570万亿次。2009年第一台国产千万亿次超级计算机“天河一号”在湖南长沙亮相，2010年投入使用。与题意不符，故排除。

D项：“嫦娥三号”探测器于2013年12月2日在中国西昌卫星发射中心由长征三号乙运载火箭送

入太空，当月14日成功软着陆于月球雨海西北部。与题意不符，故排除。本题为选非题，故正确答案为A。

26.【答案】D

【解析】本题考查的是教师基本能力中的信息技术处理能力，重点考查Excel的操作。点击fx键在单元格中插入的是函数。D项正确。

故正确答案为D。27.【答案】D

【解析】本题考查的是教师基本能力中的信息技术处理能力，重点考查PPT的操作。使幻灯片按照预

想的标题、图片、文字顺序依次呈现，这属于“自定义动画”的功能。D项正确。

A项：设定放映方式包括从最前页播放和从当前页播放，只能进行幻灯片的播放而不能使幻灯片中的标题、图片、文字等按顺序呈现。与题意不符，故排除。

B项：切换幻灯片的方式是：选中左侧第一张幻灯片，点击右键找到幻灯片切换并单击，找到换片方式，将“单击鼠标时”前方框内的对钩单击去掉，并在下面“每隔”前的方框内点上钩，单击该方框内的上下箭头选择时间，然后单击下方的“应用于所有幻灯片”，再单击下面的“幻灯片放映”或按F5键放映。切换幻灯片不能使幻灯片中的标题、图片、文字等按顺序呈现。与题意不符，故排除。

C项：链接幻灯片的方式是：定做好的幻灯片有3张，则插入一张空白幻灯片（作为幻灯片目录）并放置在第一个位置。在空白幻灯片上制作“幻灯片1”文本框；选中“幻灯片1”并右击；执行“超链接”命令；单击“书签”按钮，选中“幻灯片2”；单击“确定”。至此，完成对幻灯片2超链接到目录幻灯片。同法制作幻灯片3、幻灯片4与目录幻灯片的超链接。故链接幻灯片是不能实现幻灯片中的标题、图片、文字等按顺序呈现的。与题意不符，故排除。

故正确答案为D。28.【答案】B

【解析】本题考查的是教师基本能力中的逻辑推理能力，重点考查概念间的关系。概念间的关系分为相容关系和不相容关系。相容关系又分为同一关系、包含关系和交叉关系。交叉关系是指两个概念A、B的外延有且只有一部分重合。结合本题，“文人”和“商人”之间的交叉点在于“李白”，李白是文人，但不是商人，可知：有的文人不是商人。B项正确。

故正确答案为B。29.【答案】D

【解析】本题考查的是教师基本能力中的逻辑推理能力，重点考查数字之间的推理关系。前两位数之和减2得到后一位数：1+6-2=5，6+5-2=9，5+9-2=12，9+12-2=19，因此空缺处应为9+12—2=19。

故正确答案为D。

二、材料分析题

30.【答题思路】第一，认真审题，从题目出发寻找答题要点，本题的答题角度是教育观，要求从教育观的角度对教师的行为进行评析；第二，回忆教育观的相关内容，包括素质教育的内涵和新课程的教学观两个方面的内容；第三，回到材料寻找与教育观相匹配的答题点，本题材料并未涉及教学过程，主要体现了教师的素质教育观；第四，采用总一分一总的结构进行评析。

【参考答案】李老师的教育行为践行了素质教育观的具体要求，是值得肯定的。

首先，素质教育观要求教育要面向全体学生，促进学生的全面发展。素质教育强调在教育

中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，并且能够促进学生的全面发展。材料中李老师让学生通过集体讨论的方式，分析自己的优点，使每位同学都能认识自己的优点，同时也能正视自己的缺点，促进学生的全面发展。

其次，素质教育观要求促进学生的个性发展。素质教育认为每个学生都是个体，存在差异性，因此在重视了人的全面发展以外还应当促进学生的个性发展。材料中李老师承认学生之间存在个性差异，每个人的优缺点不一样，要引导他们健康和谐地发展。

最后，素质教育观以培养学生的创新精神和实践能力为重点，促进学生主动地发展。材料中李老师组织学生讨论，改变传统教学方式，调动了学生的主动性和积极性。

因此，作为教师要践行素质教育观的要求，以学生为中心，促进学生个性、全面地发展。

31.【答题思路】第一，从问题出发寻找答题点，本题的答题点就是教师职业道德规范的内容；第二，回忆教师职业道德规范的内容；第三，回到材料中寻找与教师职业道德规范内容相匹配的答题点；第四，按照总一分—总的结构合理组织语言。

【参考答案】冯老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求，值得肯定。

首先，冯老师的教育行为体现了教书育人的职业道德。教书育人要求教师在工作中遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，冯老师根据学生的个体差异性，开设了不同的专栏展示学生的作品，不仅体现了因材施教，更重要的是，为培养学生的创造性思维能力提供了条件，有利于学生的全面发展。

其次，冯老师的教育行为体现了为人师表的职业道德。为人师表要求教师要坚守高尚情操，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中，冯老师不仅自己想方设法对学生进行教育，还积极联系家长，了解学生小华的情况，与家长交流教育经验与方法，从而形成教育合力，共同帮助小华成长。这种行为不仅为家长树立了良好的榜样，而且有助于班级其他学生的发展。此外，冯老师在收到家长的感谢之礼后，没有纳为己有，而是以小华父亲的名义寄给了小华的奶奶，这也体现了冯老师为人师表的职业道德。

最后，冯老师的教育行为体现了关爱学生的职业道德。关爱学生是指教师要关心和爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公正对待学生，对学生要严慈相济，做学生的良师益友。材料中，冯老师针对小华的情况，关心小华，精心培养，使小华进步很大。

综上所述，冯老师的教育行为体现了崇高的教师职业道德，这种精神值得大力弘扬，值得每个老师学习。

32.【答题思路】（1）概括总结题：分析文段结构，在文段中找到带有“梦在书外”“梦在书中”的句子，结合上下文分析其含义。

（2）观念探究题：寻找文段中的关键词，本题实际上问的就是作者的观点。因此，可以通过寻找引导词的方式阐述观点。

【参考答案】（1）“梦在书外”，是在阳光下读书，指的是白天读书的人，他们希望在书籍里面汲取营养，利用知识帮助自己实现心中的梦想。“梦在书中”，是在月光下读书，指的是夜晚读书的人，他们把读书当作一种乐趣，愉悦心情，放松心境。

（2）（两种观点均可，只要言之有理即可。）

我更认同“将书籍当作太阳的人”。人要实现人生价值，要努力实现梦想，就必须有丰富的知识结构，努力实现自我，为社会做出贡献。

我更认同“将书籍当作月亮的人”。读书不能仅仅为了功利心，书籍能陶冶情操，能丰富情感，能愉悦身心，人应当豁达，摆脱生活的沉重，才能更好地品味出人生的真谛。

三、写作题

33.【答题思路】第一，审题（审文体——文体不限，但建议撰写议论文；审主题——本题属于话

题作文，话题作文的要点在于需要明确话题的中心含义，本题的中心来自材料——超越的重要性；审要求——不少于800字）；第二，列大纲（引论、本论、结论）第三，组织语言；第四，着手写作。

【参考范文】

超越自己，勇攀高峰

任何一个行业，要想不断地获得发展、取得进步，就必须要突破眼前的限制，跨越脚下的障碍，以勇敢无畏的精神，攀登行业的高峰！而教育作为社会结构中的一个子系统，当然也不例外。要想最大限度地发挥教育的社会政治、经济和文化等功能，教师必须要超越自己，创新发展，摆脱束缚，为培养新一代的人才而努力。（引论：文章的开篇，通过以大见小的形式引出论题，从社会大环境缩小到教育小环境。新颖而独特，增添了文章的趣味性。）

当前，我国正在实行的教育改革，无论是理念方面，还是结构、具体内容、实施、评价等方面，都彰显了教育要适应时代的发展，要符合现实情况的特点。而这些制度层面的内容，若想使教育获得真正意义上的改变，就必须要落到实处，落到教育教学活动的实践中去。教师，作为第一线的教育工作者，肩负着教书育人的使命，在整个大的教育改革背景下更是教育改革的中坚力量。可以这样说，教育改革的成败在学校，学校教育工作的成败在教师。因此，教师职业的重要性，决定了教师首先必须要突破自己，用教育改革的新观念武装自己的头脑，坚持全面发展的素质教育观、“以人为本”的学生观和新型教师观，正确认识学生这个特殊的群体，正确认识自身角色的转变，努力倡导新型师生观。在对观念有了正确的认识之后，最重要的是要将教育改革的认识内化为自己的思想，进而转化成行动。只有付诸行动的教育改革，才能称得上是“改革”，才算从真正意义上突破了以往的教育屏障，才能最终促进社会的进步。（本论一：本部分是文章的重点部分，分层次、分论点进行论证。本文的本论是教师的观念需要创新，文章线索清晰、明确。本段论述的是教育实践中首先需要创新的就是教师的突破和革新，教师的改变主要是观念上的变革——新型教师观。）

然而，教学并不是教师单方面的实践活动，它是由教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。有了教师单方面的转变还不够，还需要教师运用自己丰富的知识、各种综合素养和能力来帮助学生去跨越障碍，实现自我。在教学中，首先，教师要做到“以学生为本”“以学生的发展为本”，关爱学生，平等公正地对待学生，让学生在心理上能接纳自己，这也是开展一切教育教学工作的前提。其次，教师要做学生学习和成长路上的引导者、指路人，乐于倾听学生内心真实的想法，善于发现问题、解决问题，不断地鼓励他们要有理想、有抱负、有恒心、有信心，勇攀人生高峰，勿做井底之蛙。最后，教师要善于从学生身上发现自己的不足，正所谓“学然后知不足，教然后知困”，教师和学生之间是相互促进、共同成长的关系，只有这样，教育改革实践的脉搏才跳动得更加有力。（本论二：本部分是文章的重点部分，分层次、分论点进行论证。本文的本论是教师与学生的关系需要创新。本段论述清晰，说的是教育实践中不仅需要创新教师观，也需要调整教师与学生之间的关系，良好的师生关系也是教育创新的一种途径。）

改变，本就很难。教育之树的繁盛，不仅在于它深深扎入泥土的根基，更重要的是它所吸收的外界充足的阳光和雨露。在教育改革的路上，无论是谁，都要超越自己、勇攀高峰，铸就最好的未来！

（结论：本段是文章的结尾部分，起到总结全文的作用。改变虽难，但只有改变才能让教育更加繁荣昌盛。文章思路清晰，观点新颖，结构完整，论证翔实。）