2020 年全国教师资格统考面试全真模拟题——幼儿结构化面试高频问答（5）

第一题：

幼儿一开始会不喜欢去幼儿园，你认为应该如何解决?

【参考答案】

幼儿入幼儿园是踏入社会的第一步，也是幼儿第一次每天长时间离开自己的父母，这对于幼儿和家长都是一个难关。对于这种情况，我会通过不断地观察、分析、研究、提出对策，了解每个幼儿的特点，对每个幼儿采取不同的措施，帮助不同的幼儿尽早地摆脱分离焦虑。(明确问题）

幼儿来到一个新环境，其心理受到一定的冲击，分离焦虑随之产生，往往表现为不喜欢去幼儿园，甚至会出现哭闹、身体不适、逃避、紧张、恐慌等行为。（分析问题）

首先，争取家长的配合，做好与家长的沟通。请家长帮忙，在家里做一些幼儿的思想工作，让幼儿喜欢上幼儿园，爱上幼儿园。另外，要了解每个家庭及其幼儿的特殊之处，比如孩子的性格特点、喜好、家庭教养方式等；其次，在幼儿园开展亲子活动，与家长一起帮助幼儿减少陌生感。邀请家长与幼儿一起参与幼儿园活动，体验幼儿园生活。在活动过程中，体验集体生活的乐趣；最后，努力创设温馨舒适的班级环境。为了让幼儿有“家”的感觉，我会对班级的环境进行改造、布置，尽可能地创造一个温馨舒适的班级环境，如在班级中布置娃娃家，摆放电话以及各种各样幼儿喜爱的玩具，这样在幼儿来园时，会对班级环境有种亲切感，有利于减轻幼儿的焦虑与不安。（落实措施）

第二题：

小明脾气暴躁，经常与小朋友们抢玩具。作为幼儿教师，你会怎么做?

【参考答案】

小明脾气暴躁，经常抢小朋友们的玩具，这是幼儿同伴交往中出现的问题。（明确问题）

第一，幼儿自身的气质类型。小明极有可能是胆汁质类型的孩子——脾气暴躁，因此在与人交往的过程中，往往会出现一时冲动的情况，具体表现为抢其他幼儿的玩具。

第二，家庭影响。家长可能平常也会出现类似的争抢行为，为小明树立了负面的榜样，导致小明出现这样的行为方式;另一方面，也可能是家长的教养方式为专制型，对小明的教育简单粗暴，导致小明脾气暴躁，易怒易攻击。（分析问题）

针对以上的问题，可以有以下几个方面落实措施：

首先，我会对小明多观察、多引导，当其出现上述行为时，引导其与同伴友好相处。当发现他抢其他小朋友的玩具时，及时制止，并通过其他玩具或游戏转移他的注意力;

其次，通过举例、对比和角色扮演、移情等方式，引导他领会分享的道理，让他知道幼儿园里的物品和玩具都是属于大家的，如果想玩别的孩子正在玩的玩具，要用正确的方式与同伴沟通，学会与他人商量。

最后积极和小明的家长进行沟通。 ②建议父母要多引导孩子、多关注孩子的暴躁行为，让孩子学会等待。同时在与孩子的互动中，希望家长可以控制自己的情绪，以免给孩子带来负面影响。在以后的教学工作中，我会在五大领域教学过程中，通过讲故事、做游戏等途径，潜移默化地让幼儿学会如何和其他小朋友相处。（落实措施）

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