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【思路】
提取定义要点:①创造实际的情境和机会,呈现或再现、还原教学内容;②使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。
A项,:小李坐上驾驶位,开车上路,属于创造实际情境和机会,在这个过程中学生发展开车的能力,符合定义,排除。
B项,:让学生进行实际的股票交易来建构关于股票原理的知识,属于在亲历的过程中建构知识、发展能力,符合定义,排除。
C项,:分批组织学生重走长征时的雪地和草地,属于在亲历的过程中培养情感,符合定义,排除。
D项,:搜集大量原汁原味的英国人交流的视频不属于创造实际的情境和机会,不符合定义要点①,不符合定义,保留。
故因此,答案为D。